حل المعادلة بيانياً

[ام العذراء]

في إمتحان ريض 152 جاء السؤال التالي (حل المعادلة التربيعية بيانياًُ )والذي كان من المفروض على الطالب أن يوجد مجموعة الحل من الرسم بعد أن يمثل الدالة المعطاة بيانياً
وسؤالي الان هو إذا كان الغرض الأساسي من السؤال هو قياس مدى إستيعاب الطالب لمفهوم الحل البياني (أصفار الدالة) ألا تعتقدون معي بأن صياغة السؤال بهذة الصورة كان ظلما حقيقيا للطالب نظرا للإعتبارات التالية :
1) إن الفرق بين كلمة حل ومثل مجردحرفان فقط وفي إمتحان لمقرر يحتوي على سبعة أسئلة في أكثر من سبع صفحات مع تلازم لرهبة الإمتحانات هل يمكن ملاحظة الفرق بين الحرفين بسهولة !!!!!!!!!
2) في كثير من المدارس التي لا تلتزم بقرار منع دخول معلم المنهج للجنة الإمتحان حيث تم تنبيه طلابها لمفهوم كلمة حل بيانيا وليس مجرد التنبيه لها فقط بمقابل طلاب المدارس الملتزمة بالقرار والتي كان على طلابها أن بنتبهوا بأنفسهم للفرق بين الكلمتين فأين العدل بينهما أم أن المدرستين في هذة الحالة سيان ولا يوجد أي ظلم حتى نطالب بالعدل؟
3) إذا كان الطالب المتفوق القادر على أن يجيب على جميع الأسئلة بإتقان دون أي خطأ بسيط هل من المعقول أنه سيأتي على مجرد إشارة بأسهم لنقطع التقاطع مع محور السينات (أصفار الدالة ) فلا يتقنها إلا إذا كان لم ينتبه للسؤال من أصل وهذا ما حصل مع كثير من الطلاب المتفوقين خصوصا أن السؤال السابق له مباشرة كان يركز على خواص الدالة التربيعية فلماذا لم يدرج أصفار الداله أو حلول الدالة فيها مثلا أم كان الغرض تضييع درجتين لعدم التركيز وليس لعدم القدرة على إيجاد حل الدالة التربيعية؟
4)لنفرض أن السؤال كان (مثل الدالة التربيعية ثم أوجد الحل بيانياً)
أو كان (مثل الدالة التربيعية ومن الرسم عين حلول (أو أصفار) الدالة )أو كان
1) مثل الدالة التربيعية المعطاة
2) أوجد حل الدالة بيانياً
أو كان أو كان أو 000000000000ألا تعتقدون معي أنه كان سيقيس بهذه الصور نفس الهدف من السؤال وفي نفس الوقت يأخذ الطالب حقه من الإنتباه للمطلوب دون الحاجة لأي منبه خارجي قد يسمح له أو لا يسمح!!!!!!!!!!!
في النهاية مع إحترامي الشديد لمن وضع الإمتحان ولكنها كانت حسرة في قلب أختي والتي كانت متفائلة بحصولها على الدرجة النهائية في هذا المقرر لولا هذا السؤال ولأني أعلم بصدق دون عاطفة أنها تستحقها وبجدارة لعلهم يجدون حلاً لهذا السؤال فأمثال أختي كثيرات وقد كانت حاجة في نفس يعقوب قضاها!!!!

[barca4ever]

موضوع جميل
بإختصار هل شكل و نوعية السؤال جديدة ؟
الإجابة لا
إفتحي الكتاب بدرس حل المعادلات التربيعية بيانياً ستجدين نفس صيغة السؤال
إذاً بغض النظر عن حرفين أم 3 كان على الطالب بعد ان يمثل الدالة التربيعية أن يتذكر أن الهدف من السؤال هو كتابة الحلول من الرسم
و بالفعل عدد كبير من الطلاب ينسى السؤال الرئيسي و يكتفي بالتمثيل البياني
و مثال على ذلك مسائل البرمجة الخطية حيث ينسى الطالب بعد التعويض بنقاط الحل كتابة عدد الوحدات التي تعطي أكبر ربح
المسألة تعود على الطالب نفسه و ظروفه بالإختبار و كان من الأولى أن يراجع كل سؤال و يقرأه بصورة جيدة مرة اخرى و من ثم يتأكد هل حله بالنهاية يتطابق مع ما هو مطلوب ..

[ام العذراء]

إعلم أستاذي بأني كنت مع أختي أثناء المراجعة وأنا على يقين تام بأنها تعرف طريقة الحل بيانيا وأنا هنا لست في مقام المحامي عنها مع العلم أني زدت حسرتها كثيراً بتأنيبي لها لعدم التركيز في السؤال ولكن ما قهرني فعلاً لماذا يسمح في بعض المدراس بدخول قاعة الإمتحان لتهدئة الطلاب ومراعاة حالاتهم النفسية أثناء تأدية الإمتحان وأخرى لايسمح لها بذلك مع العلم وأنا على يقين بما سأقوله أن جميع من سألتهم عن إنتباههم لهذا السؤال في أكثر من 7مدارس ثانوية أجابوا إجابة واحدة وهي ( لو لم ينبهنا المعلم للسؤال لما إنتبهنا له من أصل ) فأين العدل هنا؟؟

[barca4ever]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام العذراء

إعلم أستاذي بأني كنت مع أختي أثناء المراجعة وأنا على يقين تام بأنها تعرف طريقة الحل بيانيا وأنا هنا لست في مقام المحامي عنها مع العلم أني زدت حسرتها كثيراً بتأنيبي لها لعدم التركيز في السؤال ولكن ما قهرني فعلاً لماذا يسمح في بعض المدراس بدخول قاعة الإمتحان لتهدئة الطلاب ومراعاة حالاتهم النفسية أثناء تأدية الإمتحان وأخرى لايسمح لها بذلك مع العلم وأنا على يقين بما سأقوله أن جميع من سألتهم عن إنتباههم لهذا السؤال في أكثر من 7مدارس ثانوية أجابوا إجابة واحدة وهي ( لو لم ينبهنا المعلم للسؤال لما إنتبهنا له من أصل ) فأين العدل هنا؟؟

ممنوع دخول اي مدرس للمادة إلا في حال كان هناك أخطاء يراد تعديلها بالإختبار
و شغله ان مدارس دخلوا ليهم و مدارس لا هالشي يتحملونه هم ..

[Cute Princess]

كانت حاجة في نفس يعقوب قضاها ...
الدنيا تدور .. ويوم لك ويوم عليك ..
وسبحان الذي لا ينسى ..
والكثر منا .. كان طموحه الدرجة النهائية .. إلا أن هذا السؤال حل دون ذلك ..

طرحك رائع .. وأسلوبك في النقاش يضعك موضع النقاش أخية :)

[jro0o7]

ممنوع دخول اي مدرس للمادة إلا في حال كان هناك أخطاء يراد تعديلها بالإختبار
و شغله ان مدارس دخلوا ليهم و مدارس لا هالشي يتحملونه هم ..

استـاذي

شي يتحملونـه اهمـه صـح

لكـن الدرجـات !! اتكون في نصيب مِن ؟.

لازم يكون فـِ جزاء لهـم

فـِ الايام الامتحانات جفت رد لأحد الاخوات اهني اتقـول

ان المعلمه مادشت عليهم بس عشان اتوضح السؤال .. بـل وضحت الاجابـه بعد !!

لكن شنو انقول غير ان الله فوقنـه

[ِAsrar]

اسلوبك الحواري ممتع ..

و لايُخفى انني واحدة من اولئك الطلاب ..

قد يكون تقسيم الإمتحان من 100 هو السبب في ذلك ،، حيث كان التوزيع نوعاً ما ضالم

ولكن ما باليد حيلة .. معوضين إن شاء الله ..

(جروح تذكرين هالسوال نصبت عليه عزية هني !! )

[روح فاطِمة]

ايه والله لناس وناااس


احنا مالنا رب يعني

[شموخ ع ـزي]

صراحة ..

يمكن انه اكون هم وحدة منهم ..


لو اي وحدة من المعلمات بتصحح ورقتي بتعرف اني حليت الامتحان كله صح و اجاباتي نموذجية 100% .. وبتوقف عند هالسؤال وبتقول الى حلته وحدة في ابتدائي ما تحله مثلها .. انه ما الوم احد على وضع السؤال او كيفية صياغته .. الوم نفسي بالاول ..
لكن بعد شنو .. !!


الحين انه صراحة انطر معجزة اتصير حق اورقتي و ياترى المعلمة الى بتصححه بتراعي الورقة ..

ساعات يكون التفاؤل شئ مو زين في بداية دخول الامتحان .. فبعد ما كان الريض من احسن درجاتي .. ما بنزل المعدل اله اهوه .. وانه داخلة بـ 50 درجة ..

وهذه السؤال عليه 16 درجة .. .. هل بنقص هال 16 درجة ؟؟

ياليت يراعووون التصحيح في هالمادة بالذات ..

[روبينهو123]

ما كاان السؤال موضح ..



بكبره الامتحان طويل ..

------------------------

ومدرسين يدخلون في بعض المدارس ويوضحون الاسئلة اللي تخدع ..

بس احنااا .....

!!!

[شموخ ع ـزي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة barca4ever

المسألة تعود على الطالب نفسه و ظروفه بالإختبار و كان من الأولى أن يراجع كل سؤال و يقرأه بصورة جيدة مرة اخرى و من ثم يتأكد هل حله بالنهاية يتطابق مع ما هو مطلوب ..

استاذ كلامك على عيني و راسي ..

بس مثل ما تعرف الامتحان انه ما اقول صعب بس في هالمدة الى ماعطينا اياه يعني اقصد الوقت و كمية الاسئلة طبعا الرياضيات تحتاج انك تجمع افكارك بالاول و بعدين اتحل ..
يعني متى بيمدينا نراجع اوراقنا ... بصراحة الوقت كان بس يادوب يكفي تحل الاسئلة ..

وفي النهاية ما الوم احد في هالشئ ..


ونتمنى بس تساعدونا في التصحيح و الدرجات ..

[ام العذراء]

سؤالي إذا كان الكثير من المدارس لا تلتزم بهذا القانون وتزيد من جرعتها لفيتامينات الواو الخاصة (بنت المديرة في الصف الفلاني نادوا معلمتها اللي تدرسها توضح ليهم الأسئلة - البنية الفلانية متمرضة شوي ودوها اللجان الخاصة وكلكم يعلم ما يحدث في هذه اللجان حتى القانون العام للمعادلة التربيعية يكتب لهم على السبورة وما خفي أعظم وأعظم0000000
سؤالي لماذا لا توجد رقابة كافية على هذا الموضوع لماذا يتم التصرف فيه كل على هواه في كل مدرسة أين المسؤولين والمتخصصين بنزاهة الإمتحانات وأن جميع الطلاب يجب أن يكونو سواسية في الإمتحانات أم أن الوازرة تتجرع نفس الفيتامين هذا إذا لم تكن هي المسؤولة عن توزيعه في بعض المدارس دون غيرها !!!!!!!!!

[نقاء الروح vip]

نأسف علام فات ..
ولكن لا فرار من قدر الله ..
عسى أن يكون ذلك درسٌ لا يُنسى :) ..

[الشدة الناطقة]

نقاش ولا اروع ام العذراء
وانا من اللواتي يستحقن الدرجة النهائية النهائية(100% ) بجدارة ولكن يا للاسف هذا السؤال لم انتبه له ولقد حزنت كثيرا لانني كنت اطمح للدرجة النهائية والان ماذا 99 بسبب سؤال كنت وكانت مثيلاتي المتفوقات تستطعن الحصول على الدرجة النهائية بجدارة ... وما قلته بان المدارس الاخرى تذهب معلمات للقاعات فهذا ظلم و اين الرقابة على تلك المدارس ...
ويبقى الامل قائما ما دمنا احياء

[ام العذراء]

إلى جميع من مر بالموضوع أقول لكم (شكراً على المرور وكنا نتأمل المشاركة بالرد كأضعف الإيمان )
إلى جميع من رد وشاركنا أفول لكم (شكراً جزيلاً على مشاركتكم وتفاعلكم معي والإختلاف في الرأي لا يفسد للود قضية)
إلى جميع من سيأخذ 99 في ريض 152 بسبب حل المعادلة ولأختي معكم أقول(لا تحزن على ما فاتك فهذا نصيبك وقدرك الذي لم يكن ليخطأك ولا أحد منا يعلم حكمة رب العالمين من عدم الإنتباه للسؤال ولكنا نعلم أنه عز وجل أحكم وأعدل قاضي يمكن أن يشتكى إليه وأنه تعالى كان معكم أثناء الإمتحان ولا حاجة لكم لغيره فهو الوحيد الذي لا يستطيعون منعه من الدخول معكم!!!!)
ولنفسي أخيراً أقول ( حتى لا يتمثل بي ذلك الشيطان الأخرس وحتى لا تعاد الكره مرة أخرى في بعض المدارس دون غيرها كان هذا الموضوع وكانت الحاجة التي في نفس يعقوب
وقضاها!!!!!!!!!!!!