التسجيل | التعليمـــات | التقويم | البحث | مشاركات اليوم | اجعل كافة الأقسام مقروءة |
23-09-2011, 05:21 PM | رقم المشاركة : ( 31 ) | ||
طالب متفوق
|
|
||
23-09-2011, 08:01 PM | رقم المشاركة : ( 32 ) | ||
طالب مجتهد
|
مشكوووور اخوووي على الممساااعده
|
||
26-09-2011, 05:39 PM | رقم المشاركة : ( 33 ) | ||
طالب مشارك
|
ممكن مساعدة في رياضيات صفحة 26 رقم 19 و 21 و 25 و 24
|
||
08-10-2011, 09:15 AM | رقم المشاركة : ( 34 ) | ||
طالب مشارك
|
بغيت شرح تمثيل المعادلات الخطية بيانياإ
سلام
هذا الدرس فهمت نصه يعني بعض المسائل اعرفها فأرجو أن تشرحون ليي الدرس شرح وافي ,غداً علينا اختبار ولكم جزيل الشكر |
||
15-10-2011, 04:26 PM | رقم المشاركة : ( 35 ) | ||
طالب مشارك
|
وحدة الاولى من كتاب الريض
سسسلام ّ
ممكن أحد يحل لي الاسئلة ؟ 1- مثلي المعادلات الخطية بانشاء جدول ؟ 2س = ص 2 - مثلي المعادلات الخطية بيانيا ؟ المعادلة الاولى : س = -3 المعادلة الثانيه : ص = 1 ____________________________________ 2س - 4 = 0 ______________________________________ 5س + 6 = 5س + 10 |
||
16-10-2011, 08:56 PM | رقم المشاركة : ( 36 ) | ||
طالب مبتدئ
|
] أسئلتكــ واستفساراتكمــ لمنهج الرياضيــات الجديد [ هنــــــــا ..~
الســلامــ عليكمــ ..~
اليومــ حبيت افتح لكم هذا الموضوع لطرح أسئلتكمـــ واستفساراتكم لمنهج الرياضيات الجديد ..... مســـائل تحسونها صعبة لــو مب فاهمين درس - بعلمكم لا تخافون :P انتظر أسئلتكم واستفســارتكم ..~ |
||
16-10-2011, 09:13 PM | رقم المشاركة : ( 37 ) | ||
طالب مجتهد
|
خخخ انا في كل ششيء اوكي مآعدا الريآضيآت احس يبيلة مخ برؤحة حل نظــام مكون من معادلتين بطريقة الحذف مو فآهمة الطريقة شلون ودي افهم
|
||
16-10-2011, 09:39 PM | رقم المشاركة : ( 38 ) | |
طالب مجتهد
|
الرياضيات لحد الحين الحمد الله تمام في تمام بس خل شروح للدروس للي عنده صعوبه في الرياضيات
|
|
17-10-2011, 03:10 PM | رقم المشاركة : ( 39 ) | ||
طالب مبتدئ
|
حل نظـــام مكونــ من معادلتين بطريقهــ الحذفـــ ..
طريقة الحذف شبيهة بطريقهـــ التعويض ... نشوف أمثلهـــ .. مع الخطوات .. المثال الأول - سهـــل - 4س+ص=23 ( المعـــادلهــ الاولى ) 3س-ص=12 ( المعـــادلهـ الثانيهــ ) بجمع المعادلتين ألأولى + الثانية أي : 4س + 3س = 7س و موجب ص (+ص) + سالب ص (-ص) = صفر ، و 23+12 = 35 في هذه المســألهـ نحذف الــ ص ( ليس دائــمـــا نحذف ص قد نحذف الــ س في بعض المسائل الآن بمــا أننا حذفنــا ص ظهر لنا الناتج من المعادلتين هو : 7س=35 وهذهــ معادلة من الدرجة الأولى الآن نحل المعادلة بالقسمة على 7 في الطرفين .. 7/7س=35/7 (رمز/ يعني قسمة ) س= 5 بالتعويض عن قيمة س في المعادلة الأولى مثلا .. المعادلة هي : 4س+ص=23 4(5)+ص=23 20+ص=23 ( الآن لحل المعادلة نأخذ العشرين وننقلها للطرف الآخر لتصبح -20 ) ص=23-20 ص=3 الآن بمــا أننا وجدنــا قيمة س و ص نضعها على صيغة زوج مرتب وهو - الحل المشترك - الحل المشترك (3،5) هذا للمسائل العادية ، بسويلـ ك/ج حل لمسأله تحتاج وقت شوي بعدين رآح أوريكمــ خطوة خطوة .. أتمنى إني ســاعدتكم حــاليــا |
||
18-10-2011, 11:10 PM | رقم المشاركة : ( 40 ) | ||
طالب مبتدئ
|
آسففف ع التأخير >> ظروووف ....
تكلمة الشرح .. السؤال : حل النظام الآتي بطريقة التعويض 3س+2ص=-9 5س-3ص=4 في هذه المسـاأله لم نتمكن من إلغاء أحد المجهولين (س أو ص) .. وعندمــا تأتي مسألة من هذا النوع نقوم بضرب أحد المعادلتين وأحيانا المعادلتين .. في هذا النظام سنحتاج لضرب المعادلتين الكثير يخطئ عندما يضرب وذلك لأنه لا يضرب العدد في المعادلة كلها كما ستشاهدون .. نذكركم بالنظام المكون من المعادلتين المعادلة الأأولى : 3س+2ص=-9 المعادلة الثانية : 5س-3ص = 4 - في هذه المعادلة سنلغي ص بما أنها أسهل - كيف سنلغي ص : 1/ نضرب المعادلة الأولى في 3 2/ نضرب المعادلة الثانية في 2 ( ملاحظة : أحيانا قد نضرب المعادلة الأاولى مثلا بـ عدد سالب أو الثانية وذلك حتى يمكننا إلغاء أحد المجهولين ) المعادلة الأولى : 3(3س)+3(2ص)=3(-9) الناتج = 9س+6ص=-27 المعادلة الثانية = 2(5س)-2(3س)=2(4) الناتج = 10س-6ص=8 (ملاحظة مهمة : لابد من ضرب الناتج بالرقم الذي حددته والبعض ينسى ذلك ) الآن بعد ظهور لنا الناتجين 9س+6ص=-27 10س-6ص=8 بجمع المعادلتين الأولى + الثانية 19س=-19 الآن معادلة من الدرجة الأولى حلها يكون بقسمة الطرفين على 19 إذا س = -1 الآن نأتي للتعويض في أحدى المعادلتين ملاحظة : بإمكاننا استخدام الناتج بعد الضرب أو أصل المعادلة سأستخدم أصل المعادلة الأولى 3س+2ص=-9 3(-1)+2ص=9 -2+3ص=-9 2ص = -9+3 2ص=-6 بقسمة الطرفين على 2 إذا ص=-3 قمت بحل المعادلة بدون الشرح إختصارا قليلا لأني طولت عليكم الآن بما أننا وجدنا س و ص نكتبهم على صيغة زوج مرتب (س،ص) الحل المشترك : ( -1،-3) وخلصنا من درس ح نظام مكون من معادلتين خطيتين بالحذف |
||
18-10-2011, 11:26 PM | رقم المشاركة : ( 41 ) | ||
طالب مجتهد
|
عاااااجل امبيه اليوم ..
في درس حل المتباينات بالجمع والطرح ص 59 رقم 9 مدينة ألعاب: تتحرك أرجوحة إلى الأمام وإلى الخلف وترتفع قليلا في كل مرة بحيث لا يتجاوز أقصى اربتفاع الأرجوحة بعد 30 ثانية وهو 45 قدما ، فكم قدما يمكن أن يزيد أرتفاعها على ذلك؟ ومثال 4 تدرب وحل المساءل رقم 22 مثال4: حل كل من المسائل [12-24] بتعريف متغيّر ، وكتابة متباينة ، ثم حلها : طبعا بغيت بس 22 22) : تققنية : أظهرت دراسة حديثة أن اكثر من 21 مليونا ممن هم بين سن الثانية عشرة والسابعة عشرة يستعملون الانترت ، 16 مليونا منهم يستعملون الانترنت في المدرسة ، فما عدد الذين يستخدمون الانترنت في الخارج؟ ترا رقم 22 سهِل جَدا .. بس الخطوات خطأ في خطأ مثل ما قال اليي الاستاد |
||
19-10-2011, 04:57 PM | رقم المشاركة : ( 42 ) | ||
طالب مشارك
|
مووووووووهم =S
سلااااااااااااااااااااااااام
بس ابي احد يشرح لي الريض الوحده الاولى باجر عليي اختبار ريض وماعرف ولا شي عااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااااااااااااد |
||
19-10-2011, 04:58 PM | رقم المشاركة : ( 43 ) | ||
طالب مجتهد
|
هه خيتوو لازم اشرح وجها بوجه
سوري و تقبلي مروري |
||
19-10-2011, 05:01 PM | رقم المشاركة : ( 44 ) | ||
طالب مشارك
|
والله رييض حداا صعب مو عارفه منه ولا ولا شي =s
|
||
19-10-2011, 05:02 PM | رقم المشاركة : ( 45 ) | ||
طالب مجتهد
|
لا خيتوو الريض سهل الاجا الي صعب
|
||
مواقع النشر (المفضلة) |
أدوات الموضوع | إبحث في الموضوع |
انواع عرض الموضوع | |
|
|