شرح قصيدة " في وداع السيدة الخضراء " عرب 101 ** من كتابتي **

[AREEG]

بسم الله الرحمن الرحيم

بين يديكم اعزائي شرح لقصيدة " في وداع السيدة الخضراء " / عرب 101

ملاحظة : القصيدة غير مقررة للحفظ !

_________________

لماذا قال السيدة ؟! لأن لها دور كبير ومقام عند الشاعر ولأنها تنقرض وتندثر يومًا بعد يوم ,كانت تملئ مساحات شاسعة , فكان لها أثر كبير في الوطن ,و كانت النخيل للإنسان البحريني مصدر رزق وكان يعتبرها أمه أيضًا لعظمتها !
ما الفرق بين هذه القصيدة و القصائد الأخرى ؟!
هذه القصيدة فيها وصف , مقسّمة إلى مقاطع , قصيدة تفعيلة ( الأبيات تطول و تقصر بحسب المشاعر التي لدى الشاعر ولا تعتمد على وزن معين ) , تتحدث عن مواضيع مختلفة واقعية , قصيدة غير مقفية .
·لم يتحدث عن الذات وحدها وإنما عن الواقع ( علاقة الذات بالنخلة ) .
المقطع الأول :
عندما : اسم , ظرف زمان مستقبل .
يغرقــــكِ : الضمير المسيطر هو الكاف , فالكاف ضمير مخاطب , الشاعر يخاطب النخلة .
المدُّ : مد العمران . / الأسفلت : الذي يرصف به الشوارع * المادة السوداء * .
الشاعر حزين و عنده خوف و قلق على مستقبل النخلة .
عندما يغرقك المد – عندما يمحو
يغرقك
عندما تستدعي فعلين
يمحو
( يغرقك , يمحو) : يدلان على يقين الحدث وهو محو النخلة فالشاعر على يقين بأن النخلة سوف تندثر وينمحي ذكرها .
·عندما يسيطر العمران سوف تصبح النخلة عرق ضعيف جدًا الغير قادر على الحياة .
·شبه النخلة بالعرق الضعيف الواهن .
العرق يمثل ذكرى !
& الأفعال المضارعة تصف حال النخلة في المستقبل .
البواسق : النخيل – مفردها باسقة .
سيدات الشجر المعطي هم النخيل
* شبه النخلة بالمرأة التي لها دور كبير في المجتمع .
يجثو : يركع / الوجد : العشق
** شبه البحر بالإنسان الذي يركع مجروحًا .
هناك علاقة بين البحر و النخلة
دمعه المالح : الماء ( ماء البحر) .
% يشير إلى تواجد النخلة المكثف في الشواطئ .
·تشخيص للبحر , شبه البحر بالإنسان , وشبه ماء البحر بالدموع , هناك مشاعر مختلفة مثل الحب و الحزن , وشبهها بالإنسان الذي يشرب .
كنتِ : ماضي / خادم البيت : ظلالها وتمرها / ملاذ : ملجأ /
مضنى : متعب
س : لماذا تعد النخلة أم الفقراء ؟!
ج : لأن الفقراء يعتمدون على غذائهم من النخلة فهي المصدر الأساسي لهم .
·هناك علاقة وطيدة بين البحر و النخلة .
هناك حقلان متضادان وهم :
1/ حقل الغياب : ( يمحو , يغرقك , ذكرك , كنت ) .
2/ حقل الحضور : ( الغياب ) .
·تفوق حقل ( الغياب )على ( الحضور ) يدل على قلق الشاعر على مستقبل النخلة .
·الإيقاع له دور في بيان مشاعر الشاعر .
·المقطع الأول سيطر فاعلاتن يدل على حزن الشاعر .
·الوزن = الإيقاع
·يطول البيت الشعري و يقصر لا يدل على اطمئنان الشاعر بل على قلقه و خوفه .
عنوان المقطع الأول : النخلة الغائبة الحاضرة .
المقطع الثاني :
فلاة : صحراء جمع : فلوات
حيثما : ظرف مكان
س : لماذا الشاعر مطمئن من وجود النخلة في الصحراء ‍؟!
ج : لأن الزحف العمراني لم يصل لها هناك , فهي ثابتة هناك وسالمة وآمنة .
رذاذ الغيم : المطر / يقريك : يسلم عليك
·من يسلم على النخلة فالمطر و النهر و البحر وأجرام السماء ويسلمون عليها ( فكل عناصر الطبيعة يسلمون عليها من خلال رذاذ الماء ) .
·صور الشاعر النهر و البحر و أجرام السماء بالإنسان الذي يوصل السلام .
·صفات النخلة : ثابتة و فرعاء .
عنوان المقطع الثاني : قوة حضور النخلة في الطبيعة .

المقطع الثالث :
( ما الذي يمكن ....... أقول ) استفهام
·الإيقاع المتساوي يدل على اطمئنان الشاعر من خلال مشاعره .
·هنا في هذا المقطع يمثل الطفل جيل المستقبل فعندما يسأل عن النخلة عند الشاعر , عندها يكون الشاعر محرج جدًا فكيف يجيب على هذا الطفل !
·يغني من الذي يغني ؟! الطفل !
·جنت : صار مجنون
·( ما الذي يمكن يا سيدتي الخضراء )؟! استفهام يوجهه للنخلة
·والدنيا تغادر لونها الأخضر شبه الدنيا بالإنسان الذي يغادر
·البذار جمع بذرة
·في القديم كانوا يعتبرون إنتاج النخيل عرســـــًـــــا .
·شبه الأرض بالأم التي تنجب أطفالًا .
·( و الأرض التي كان لها ) ماضي
·قتلت أشواقها الحرى عائدة على الأرض فالأرض متحسرة و متشوقة لتلك الثمار
·قالت ( الأرض التي قالت ) .
·الجوف : الأغبياء
·نهاية النخلة نهاية مأساوية والأرض تقول للرجال هاتوا الاسمنت فأنتم ضعفاء .
·العاطفة المسيطرة في آخر مقطع : الخوف و الحزن والألم
·إيقاع غير متساوي = حزن و قلق الشاعر على مستقبل النخلة والبحرين دون نخيل .
س : مادلالة الإيقاع غير المتساوي ؟!
ج : يدل على حزن و قلق الشاعر على مستقبل النخلة والبحرين دون نخيل .
·مبالغة الشاعر يمكن أن تكون حقيقة مع الأيام .
·الحقل : الدمار البيئي : ( اسمنت , وقار ) .
·الحقل 2 : طبيعة و بيئة صحية ( لونها الأخضر , أطراف الحقول , عرس البذار , ظل , سيدتي الخضراء ) .
·مؤشرات الوصف :
1/ استخدام الأفعال المضارعة .
2/ صور فنية بلاغية .
3/ النعوت و الصفات .
4/ تصوير حسي .
5/ الألوان مثل الأخضر .
6/ الكائنات الحية مثل البحر و النهر والنخلة .

بالتوفيق ..

[طالبة تجاري]

:smailes60 :

[شاطر شاطر]

شكرا واايد واايد
استفدت منه

يعطيييييج العاااااااااافييييييييييه

[ابن الحايكي]

ما اعراب عندما يغرقك المد

[skyline]

شكرااااااااااا

الشرح اكثر من رائع افادني كثيراااااا

[الصدى الصامت]

المشكله
ان هم يسوون القصايد
و إحنا إللي نبتلش !!!
المهم
شكرا ..

[بلاديه وافتخر]

امبى اشياء في هالقصيده مو محصلتنه ( الغياب والحضور )
ايهما اغلب الغياب او الحضور
مادلالة ذلك
هناك حقل معجمي ثالث ..فماهو
ارتبطت بالفعل كنت مجموعة من الافعال ماهي
مادلالة ذلك
وردت عدة صورة بلاغية استخرجي 3 منها مع بيان الاثر

امباهم ضروري

[F.j]

مشششششكوورة اختي اريج على الملخص :*


بلادية :
- غلب معجم الغياب على معجم الحضور

الدلالة : تفوق غياب النخلة على حظورها في هذه الابيات كما في الواقع.


و المعجم الثالث هو معجم البحر ( يذوب - يجثو - يغسل - يرحل - حبًا )


الافعال التي ارتبطت بالفعل كنتِ هي : يذوب - يجثو - يرحل و يغسل
يدل على افتقاد الشاعر لحضن الأم الدافئ الا وهي النخلة الغائبة .

الصور البلاغية :

1- صور النخلة بالعرق الواهن
2- شبة النخلة بذكرى حياة اي انها انتهت
3- صور النخلة بامرأء البحر فعليها نفس واجبات الأم و هذا التصوير يبين علاقة الانسان البحريني بالنخلة

[koki]

شككررررر آآآ

[خوله محمد]

يعطييييييييج الله الف عافييييييييه

[noof 502]

شكرا

[noof 502]

:smail es60:

[AL.JoKeR]

مشكووووور يا اريج وفرت علينا

بالتوفيق انشالله

[بت الستراوي]

مممممشكوره

[شَفْقّ !]

نعتمد عليها ولا لا ؟