بِوَصَنْدّل: تَمُدِّيْد الْيَوْم الْدِّرَاسِي يَحْتَاج لِمَزِيد مِن الْدِّرَاسَة ~

[»[ ᴙάᴛн͜͡͡αα ♪]

بِوَصَنْدّل: تَمُدِّيْد الْيَوْم الْدِّرَاسِي يَحْتَاج لِمَزِيد مِن الْدِّرَاسَة

الْوَسَط - الْمُحَرَّر الْبَرْلَمَانِي

طَالِب الْنَّائِب إِبْرَاهِيْم بِوَصَنْدّل وَزَارَة الْتَّرْبِيَة وَالْتَّعْلِيْم فِي بَيَان أَمْس «بِعَدَم التَّسَرُّع فِي تَطْبِيْق نِظَام تَمُدِّيْد الْيَوْم الْدِّرَاسِي، وَإِخْضَاعِه لِلْمَزِيْد مِن الْدِّرَاسَة وَالْتَّشَاوُر حَتَّى يَحُوْز عَلَى مُوَافَقَة الْنَّاس، وَعَدَم فُرَضِه عَلَى الْشَّعْب بِهَذِه الْطَّرِيْقَة».

وَقَال بِوَصَنْدّل إِن نِظَام «تَمُدِّيْد الْيَوْم الْدِّرَاسِي يُلَاقِي رَفْضَا كَبِيْرا مِن قِبَل الْأَهَالِي وَمِن قَبْل الْمُدَرِّسِيْن وَالمُدَرِسَات عَلَى حَد سَوَاء، وَلَه إِيجَابِيَات وَسِلْبِيَّات عَلَى عِدَّة أَصْعِدَة مِن أَهَمِّهَا الْجَانِب الِاجْتِمَاعِي».

وَذَكَر «أَن تَحْسِيْن أَدَاء الْمَدَارِس وَرَفَع مُسْتَوَى الْعَمَلِيَّة الْتَّرْبَوِيَّة يَنْبَغِي تَحْقِيْقِه بَعِيْدَا عَن إِطَالَة الْأَوْقَات أَو الْمُقَرَّرَات، فَالتَرْكّيّز يَجِب أَن يَنْصِب عَلَى نَوْعِيَّة الْمَادَّة الْمُقَرَّرَة لِلَّدِّرَاسَة، وَأَسَالِيْب تَوْصِيْلِهَا وَقِيَاس تَحْصِيْلِهَا، وَأَن يُتِم ذَلِك بِطُرُق حَدِيْثَة تُرَكِّز عَلَى مُوَاكَبَة تَطَوُّر الْعُلُوم وَلَيْس فَقَط بِطُوْل الْوَقْت أَو طُوَل الْمَنْهَج الْمُقَرَّر».

وَأَشَار بِوَصَنْدّل إِلَى أَن «دَعْوَى نَجَاح تَجْرِبَة تَمُدِّيْد الْيَوْم الْدِّرَاسِي فِي مَدْرَسَة الْمُحَرَّق الْثَّانَوِيَّة لِلْبَنَات يَجِب أَلَا تُطْلِق بِعُمُوْمِيَّة، وَهِي دَعْوَى تَحْتَاج إِلَى تَّمْحِيْص وَقِيَاس مَن جِهَات مُحَايِدَة مَع كَامِل الاحْتِرَام لِّلْوَزَارَة، إِذ إِن إِطْلَاق كَلِمَة نَجَاح عَلَى الْتَّجْرُبَة لَايَزَال مُبَكِّرَا، وورَدتَّنا شَكَاوِى كَثِيْرَة مِن سِلْبِيَّات هَذِه الْتَّجْرُبَة، وَعَلَى الْوِزَارَة عَدَم الِانْفِرَاد بِقَرَار مِن هَذَا الْنَّوْع، وَاحْتِرَام خِبْرَات الْهَيْئَات الْتَّعْلِيْمِيَّة الَّتِي قَضَت فِي مَجَال الْتَّرْبِيَة وَالْتَّعْلِيْم سَنَوَات طَوِيْلَة، وَلَدَيْهَا مِن الْخُبْرَة مَا يَفُوْق خِبْرَات بَعْض مُتَّخِذِي الْقَرَار، كَمَا أَن بَعْض أَعْضَاء الْهَيْئَة الْتَّدْرِيسِيَّة فَكِّرُوا فِي الِانْتِقَال إِلَى مَدَارِس أُخْرَى بَعْد تَطْبِيْق هَذَا الْقَرَار».


صَحِيْفَة الْوَسَط الْبَحْرَينِيّة - الْعَدَد 2931 - الْأَرْبِعَاء 15 سَبْتَمْبَر 2010م الْمُوَافِق 06 شَوَّال 1431هـ

[عزرائيلة]

طالب النائب إبراهيم بوصندل وزارة التربية والتعليم في بيان أمس «بعدم التسرع في تطبيق نظام تمديد اليوم الدراسي، وإخضاعه للمزيد من الدراسة والتشاور حتى يحوز على موافقة الناس، وعدم فرضه على الشعب بهذه الطريقة».

وقال بوصندل إن نظام «تمديد اليوم الدراسي يلاقي رفضا كبيرا من قبل الأهالي ومن قبل المدرسين والمدرسات على حد سواء، وله إيجابيات وسلبيات على عدة أصعدة من أهمها الجانب الاجتماعي».

وذكر «أن تحسين أداء المدارس ورفع مستوى العملية التربوية ينبغي تحقيقه بعيدا عن إطالة الأوقات أو المقررات، فالتركيز يجب أن ينصب على نوعية المادة المقررة للدراسة، وأساليب توصيلها وقياس تحصيلها، وأن يتم ذلك بطرق حديثة تركز على مواكبة تطور العلوم وليس فقط بطول الوقت أو طول المنهج المقرر».

وأشار بوصندل إلى أن «دعوى نجاح تجربة تمديد اليوم الدراسي في مدرسة المحرق الثانوية للبنات يجب ألا تطلق بعمومية، وهي دعوى تحتاج إلى تمحيص وقياس من جهات محايدة مع كامل الاحترام للوزارة، إذ إن إطلاق كلمة نجاح على التجربة لايزال مبكرا، ووردتنا شكاوى كثيرة من سلبيات هذه التجربة، وعلى الوزارة عدم الانفراد بقرار من هذا النوع، واحترام خبرات الهيئات التعليمية التي قضت في مجال التربية والتعليم سنوات طويلة، ولديها من الخبرة ما يفوق خبرات بعض متخذي القرار، كما أن بعض أعضاء الهيئة التدريسية فكروا في الانتقال إلى مدارس أخرى بعد تطبيق هذا القرار».




صحيفة الوسط البحرينية - العدد 2931 - الأربعاء 15 سبتمبر 2010م الموافق 06 شوال 1431هـ

.
.
.
منطقي وبجدارة

[صدى الذكرى]

الوزارة تعتبر كلام النواب .. [ فقاعة هواء ]

فهذا التصريح ما بودي ولا بيجيب

[alshemmry]

عادي لانه الامور كلها بتصير على دفعة فيران التجارب (94) و لو طبقوه عادي و بالعكس ايجابياته اكثر من سلبياته بحيث انة الطالب راح يستوعب كل النقاط عكس لين كان اليوم عادي و يقدر يحل واجباته في الفسحة الثانية و يرد البيت يتغدى و يصلي و يريح عقب يراجع

[Zahraa]

صح كلامه كلش منطقي
بس من اللي بيسمعه!!
المفروض يسوون استفتاء على الأهالي
يوزعون الأوراق ويشوفون أي أكثر اللي يبى لو اللي ما يبى
مو مني والطريق نجح القرار!!

[الأسيرة]

اتذكر لما كنت في نهاية ثالث اعدادي وزعوا علينا اوراق هل الاهالي موافقين على التمديد ولا لا .. كان ثلاثة ارباع المعلمات والطالبات غير موافقات على هالشي .. اهوه فعلا ممكن فيه سلبيات لكن في ايجابيات بعد .. على العموم انا اليوم اتصلت في مدرستنا وقالت لي اللي ردت علي انه للحين ما يالهم خطاب من الوزارة او اي شي يثبت انه في تمديد للدوام المدرسي (مدرسة خوله) وطبعا هاي وحدة من المدارس المنظمة في هذا التمديد فما عرف يمكن لانه توهم اول يوم يداومون فللخين ما طلعوا الخطاب عاد ما عرف صراحة


اتمنى انه افدتكم
تحياتي
الاسيرة

[نعم]

يعني الواحد لين تطوف الساعة 12 في المدرسة يخلص "الشارش" ماله

و إذا سوو لي 3 اشلون

؟؟


صراحة

تتم مجابل الاستاذ ساعة وحده ؟؟ شيء يرقد و يملل

7-1.30 يكفي و يزيد

يبون يقللون الدوام زي

[SWEET HOOR]

كلام صح 100 %لكن من الي بيسمع ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ما في الا الطلبة طايحني بالطوشة والمدرسين وراهم

ظلم ظلم

[cute]

ان شاء الله يسمعون كلامه

للساعة وحدة ونص والطاقة تكمل والاستيعاب خلاص
حتى تركيز الطالب يروح

ان شاء الله مايطبقونه
مساكيم احنا دفعة 94 صدق صدق فيرااان تجارب
والحياة اثبتت ذلك

الواحد الحصة السابعة سكتوا عنه ! جوع وتعب ونووم !

بعد لثلاث بننام ليهم في الحصة ! ما بنستوعب شي اصلا !

يبون يطبقونه بعد سنتينما عندنا مشكلة

[هذا من فضل ربي]

أظن أن النظام مزعج جداً خاصة فيما يتعلق بضيق الوقت احنا نطلع 1 ونص نوصل البيت 2 ونص فكيف بالساعة الثالثة!!!!!!!!!!

نوصل أربع
متى نتغدى نريح نجوف امورنا !
وررانا تقارير بحوث واجبات
على ما اعتقد يحسبونا آلات

[نَجمة,]

ان شاءالله يؤخذ كلامه بعين الاعتبار
قلوبنا معكم طلابنا ، حقيقة اني من الرافضين وبقوة لهذا القرار
يعني تبون تقلدون الاجانب قلدوا بس مو كلشي يتناسب ويا مجتمعاتنا
احنا ما نروح المدرسة بسياكل ، نروح بباصات الحكومة
وبالنسبة لهنقطة صج ، اني اذكر الدوام يكمل 1 ونص بس اني اوصل بيتنا 2 ويوم الخميس 2 ونص بسبة زحمة الجسر ، يبونهم متى يوصلون ويا الجامعيين !

بيراوونهم المر وهم توهم يبون يستانسون

[كهف الورى]

الشمري !!
دفعة فيران التجارب like it
لا حياة لمن تنادي

[ملاك المدينة]

ابصراحة

قرار فاشل
الطالب مابيقدر يتحمل ساعات أكثر دراسة المخ يجيم

المفروض الوزارة اتراعي الطلبة مو إلى الساعة ما أدري جم في شبة الشمس هم للحين في المدرسة

عجل متى الطالب اصلي و اريح و ويتغدى !!!!
طارت كل العصرية خاصة إن الفصل الأول العصرية دائما قصيرة س 5 يأذن الأذان


ماصار وقت حق المراجعة

فمن جذي أني اقول هذا القرار فاشل فاشل فاشل

احنا الحصة 45 دقيقة انام اندوخ نتملل من الحصة
عجل لمن صارت الحصة 60 دقيقة ((ساعة)) احنا شنو انصير بنتمدد في الصف !!!!!!
###################