التسجيل | التعليمـــات | التقويم | مشاركات اليوم | البحث |
|
عرب 301 - عرب 302 كل ما يتعلق باللغة العربية للمستوى الثالث |
|
أدوات الموضوع | إبحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
25-05-2012, 07:35 PM | رقم المشاركة : ( 1 ) | ||
طالب مجتهد
|
اسئلة يمكن تفيدك في الاختبار - حقيقة المرة - ولكن ماذا ؟
هذه بعض الاسئلة يمكن تفيدك في موضوع ( حقيقة المرة ) وموضوع ( ولكن ماذا ؟ )
طبعا هذه الاسئلة اخدتهم من مذكرة ( معهد الحديث ) وفي بعض الاسئلة ما عرفت احلهم ياريت الي يعرف يحلهم ويخبرنا عنهم من قصيدة الحقيقة المرة عبدالله الزايد 1-أتخفيها وقد برح الخفاء وتسترها وقد عم الضياء 2-أمين الشرق جبت الأرض قل لي أقوم في المشارق أم نساء 3- ثياب العز مزقها التعادي وصرح المجد جد به العفاء 4- غنيهم بخيل والمداوي عليل والأجانب أولياء 5- مفتحة عيونهم نيام أنوم أم ذهول أم فناء 1- ماجنس النص ؟ وما نمطه؟ - جنس النص : شعر أحيائي - نمط النص : وصفي – إيعازي 2-اذكر ثلاثا من خصائص الشعر الاحيائي . أ- اعتماد البيت الشعري الواحد ذي الشطرين المتساويين ب- اعتماد الوزن الواحد في البيت الشعر ت- اعتماد صور بيانية مألوفة . 3-تضمنت أبيات السابقة عددا من الظواهر الايقاعية . حددها وبين علاقتها بموضوع النص. أ- التقنية في البيت الاول ( الخفاء – الضياء ) ب- الترادف اللفظي ( تخفيها – تسترها ) ت- التضاد ( تخيها – برح الخفاء ) ث- القافية الداخلية ( يخمل – عليل ) ج- وحدة الوزن والقافية ( البحر الوافر ) - علاقتها : .................................................. . 4- في السطر الشعري الرابع ظاهرة أيقاعية . حددها - حسن التقسم ( غنيهم بخيل – المدواي عليل ) 5- علل استخدام الشاعر لقائمة من الألفاظ الأضداد . - لأبراز صورة الشرقين المفارقة للأصل المثالي ، بمعنى أنها مختلفة تماما عن صورة العرب القدماء من حيث العزة . 6- أ. احص الكلمات التي لها علاقة بالسلبية . نيام – المداوي عليل – نساء – الأجانب أولياء – العفاء – بخيل ب. احص الكلمات التي لها علاقة بالإيجابية . العز – المجد 7- كيف توزعت الجمل الفعلية والاسمية في المقطع . -الجمل الفعلية : برح الخفاء ، عم الضياء ، جبت الارض -الجمل الاسمية : ثياب العز ، صرح المجد ، غنيهم بخيل 8- هل تساوي حضور النوعين ؟ ما دلالة ذلك ؟ - .................................................. ........ الدلالة : ................................................ 9- ادرس التراكيب في البيت الثاني . - .................................................. ........... 10- وظف الشاعر في المقطع السابق صورا بيانية . حلل هذه الصور مبينا قيمتها . - .................................................. ............................................. - .................................................. ............................................. قيمتها : .................................................. ..................................... .................................................. ............................................. 11- مزج الشاعر بين الانشاء والخبر . مثل لكل منهما بمثال . - الخبر :- ثياب العز مزقها التعادي ( إخبار عن حقيقة الشعوب ) - الإنشاء:- النداء ( امين الشرق ) ، الأمر ( قل لي ) ، الاستفهام ( اقوم في المشارق؟) من قصيدة ولكن ماذا ؟ لـ ابراهيم العريض . 1- حدد جنس النص ، مع ذكر ثلاث من مبادىء هذه التيار جنس النص : شعر رومنسي مبادىء هذه التيار: التركيز على الأنا الوجدانية – الغنائية الحس الروحي الحرية اللغوية 2- ينقسم النص السابق إلى مقطعين اثنين . أ. حدد بداية كل مقطع ونهايته ؟ · المقطع الأول من : لماذا تودين إلى : أجراسه · المقطع الثاني من : أما ظهرت إلى : جمعنا لها راسنا ب. اختار عنوانا مناسيا لكل مقطع ؟ · عنوان المقطع الاول : لم الفراق ؟ · عنوان المقطع الثاني : اللقاء الخاطف 3- اختلف الأسطر الشعرية طولا وقصرا . وضح الإيقاع المتولد عن هذا الأختلاف . - القصيدة نظمت على وزن البحر المتقارب ونظام السطر الشعري الواحد ، وانطبق عليه وصف شعر التفعلية لان الشاعر اعتمد اسطر شعرية تتفاوت تفعيلاتها 6 تفعيلات في وتفعيلتين وأربع .. ولذلك يختلف طولا وقصرا. 4- تنوعت مصادر الإيقاع في المقطع الثاني بين : ( روي – أصوات – جمل متوازية ) استخرجها مبينا دلالتها . .................................................. .............................................. 5- أ. يهين على المقطع الأول معجم الميل العاطفي ، ومعجم البوح ، ومعجم الإنكار. · هات من النص ما يدل على ذلك ، مع بيان دلالته . - ما يدل على الميل العاطفي : الغرام ، القلب ، الحرق - دلالته ، عتاب لنازك على صدرها واغراضها - مايدل على البوح : التململ ، الأجراس ، العود ، الانتباه - دلالته : عدم تجاوب الشاعرة مع أحاسيس الشاعر وميله - ما يدل على الإنكار: ألا أعين أذنا ، نفترق ، نخفت ، نكره - دلالته : عدم مبالاة الشاعرة بعواطف الشاعر تجاهها . ب . ويهيمن على المقطع الثاني حقل الطبيعة . حدد الألفاظ الدالة عليه . مع بيان دلالتها . .................................................. .......................................... .................................................. ........................................... 6- أكثر الشاعر من استعمال الفعل المضارع في المقطع الأول أ- أستخرج ثلاثة منها . .................................................. ......... ب- بين دلالة هذه الأفعال . .................................................. ......... 7- وظف الشاعر ثلاثة ضمائر وهي ضمير المخاطبة ، وضمير المتكلمين ، وضمير المتكلم . · حدد الألفاظ التي تشتمل على كل نوع من الضمائر السابقة . - ضمير المخاطبة : تودين ، لعودك - ضمير المتكلمين : يرضعنا ، نغمض ، علينا ، نذكره ، نخفت - ضمير المتكلم : أعير ( أنا ) 8- استعان الشاعر بالصور البيانية على توضيح أفكاره ومعانيه : - حلل هذه الصور ، مبينا أثرها في المعنى : الاستعارة التصريحية : ( أما ظهرت في خضم الوجود بنا موجتان ) الشاعر والشاعرة الاستعارة المكنية : ( فهلا لقطنا معا أنجمه ) ، ( ترفع الريح أنفاسنا ، خطرنا على بأله ) الكناية : ( إن تألق برق فما أكرمه ؟! ) ، ( قد ننتهي قبل أن ترفع الريح أنفاسنا ) 9- هيمنت الجمل الإنشائية على المقطع الثاني . استخرجها مع بيان نوعها ودلالتها . الجملة : أما ظهرت في خضم الوجود بنا موجتان؟ نوعها: الاستفهام دلالتها: لقاء الصدفة وسط الاضراب الجملة: فهلا لقطنا معا أنجمه ؟ نوعها: التحضيض دلالتها :حث الشاعر محبوبته مشاركة بهجة اللقاء قبل فوات الاوان. 10- ما دلالة كثافة اسأليب الإنشاء في المقطع الثاني ؟ .................................................. ............................ اتمنى للجميع التوفيق |
||
التعديل الأخير تم بواسطة ولد الحلال ; 25-05-2012 الساعة 07:43 PM |
|||
26-05-2012, 01:48 AM | رقم المشاركة : ( 2 ) | ||
طالب مجتهد
|
13 واحد دخل على الموضوع لا كلمة ولا همس
|
||
16-01-2013, 10:28 AM | رقم المشاركة : ( 3 ) | |
طالب مبتدئ
|
شكراااا . أستفدت واجد خوي
|
|
16-01-2013, 11:09 AM | رقم المشاركة : ( 4 ) | |
طالب مبتدئ
|
مشكور
|
|
16-01-2013, 01:41 PM | رقم المشاركة : ( 5 ) | |
طالب نشيط
|
شكرا أخوي...في ميزان حسناتك إن شاءالله.
|
|
16-01-2013, 02:02 PM | رقم المشاركة : ( 6 ) | |
طالب مبتدئ
|
ششششكراً قزيـــــلاً
|
|
16-01-2013, 02:44 PM | رقم المشاركة : ( 7 ) | ||
طالب مبتدئ
|
merci , may allah bless u
|
||
16-01-2013, 02:56 PM | رقم المشاركة : ( 8 ) | ||
طالب مجتهد
|
ما قصرت والله .. الله يوفقك . ويسهل اموركك :) .
|
||
16-01-2013, 03:20 PM | رقم المشاركة : ( 9 ) | |
طالب مبتدئ
|
شكرًا جزيلًا
|
|
16-01-2013, 03:27 PM | رقم المشاركة : ( 10 ) | |
طالب مبتدئ
|
اول شي شكراا
لكن ما في واحد قال بكمل الحل صج ما فيكم فايده ... |
|
16-01-2013, 04:23 PM | رقم المشاركة : ( 11 ) | |
طالب مجتهد
|
يسلمووو
|
|
16-01-2013, 05:03 PM | رقم المشاركة : ( 12 ) | |
طالب مشارك
|
ب . ويهيمن على المقطع الثاني حقل الطبيعة . حدد الألفاظ الدالة عليه . مع بيان دلالتها .
حقل الطبيعة : البحر , موجتان , خضم ,التلاطم , الريح , انجمه ودلاله : التعبير عن سرعة اللقاء : مثل التقاء موجتين او سرعة الريح او برق لامع 6- أكثر الشاعر من استعمال الفعل المضارع في المقطع الأول أ- أستخرج ثلاثة منها . تودين , ان نفترق , الا اعير , كان يرضعنا , ننكر ب- بين دلالة هذه الأفعال . وصف حالة الشاعر العاطفي وحالة الشاعره المنكره لميله وتقربه في الماضي والحاضر المستمر وامتداد ذلك فالمستقبل |
|
التعديل الأخير تم بواسطة ضحكة دنيتي ; 16-01-2013 الساعة 05:29 PM |
||
16-01-2013, 05:28 PM | رقم المشاركة : ( 13 ) | |
طالب مشارك
|
10- ما دلالة كثافة اسأليب الإنشاء في المقطع الثاني ؟
تدعم حجاج الشاعر ودفاعه عن اللقاء والصد من الشاعرة |
|
20-10-2014, 03:21 PM | رقم المشاركة : ( 14 ) | ||
مميز بالفصل الأول 2016-2017
|
شكراً جزيلاً
|
||
19-11-2014, 07:03 PM | رقم المشاركة : ( 15 ) | ||
طالب مبتدئ
|
مشكووور ، جزاك الله خيراً وجعله في ميزان حسناتك أين ماكنت وكيف ماصرت الآن :)
|
||
مواقع النشر (المفضلة) |
|
|