حل اختبر نفسي الصف الخامس ( الفصل الدراسي الأول )

[ملاك االبحر]

حل اختبر نفسي الصف الخامس ( الفصل الدراسي الأول ) لمادة العلوم .
: ongue:

اختبر نفسي ص 23 :
* أصنف : المستوى الأكبر الذي يضم أكبر عدد من المخلوقات الحية هو المملكة , أما المستوى الذي يحوي أقل عدد من المخلوقات فهو النوع .
* التفكير الناقد : الجنس والنوع يعتمدان على صفات فريدة ومميزة للمخلوق الحي بحيث يسهل تمييز الأفراد الذين ينتمون إلى هذين المستويين بينما المستويات الأخرى أكثر شمولاً بحيث يعتبر استخدامها أمرا مرهقاً للغاية .


اختبر نفسي ص 25 :
* أصنف : القطة من الفقاريات والفراشة من اللافقاريات .
* التفكير الناقد : ( إجابة محتملة ) انظر إلى شكل الخلايا عن طريق المجهر فإذا لم تحتوي على جدار خلوي فسيكون المخلوق حيواناً لا نباتاً .




اختبر نفسي ص 27 :
* أصنف : الفطريات غير قادرة على صنع غذائها بنفسها فهي تحصل على طعامها من المواد الميتة أو المتعفنة .
* التفكير الناقد : ( إجابة محتملة ) ستتراكم المخلوقات الميتة بسبب عدم تحللها ولن تكون المواد الغذائية والضرورية الموجودة في المخلوقات الميتة متاحة للمخلوقات الحية الأخرى




اختبر نفسي ص 29 :
* أصنف : بكتريا حقيقية وهي لا تعيش في الظروف القاسية .
* التفكير الناقد : لأن بعضها وحيد الخلية وتفتقر إلى أعضاء متخصصة ولها أجسام ذات تركيب بسيط


اختبر نفسي ص 35 :
* أستنتج : نبات ينتمي إلى معراة البذور .
* التفكير الناقد : تحصل النباتات الطويلة على كمية أكبر من ضوء الشمس ولذلك فإن لديها فرصة أكبر في البقاء .


اختبر نفسي ص 36 :
* أستنتج : على عمق كبير تحت التربة .
* التفكير الناقد : ( إجابة محتملة ) لنباتات الصحراء شعيرات جذرية كثيرة لأنها تحتاج إلى امتصاص أكبر كمية ممكنة من الماء .


اختبر نفسي ص 37:
* أستنتج : يرتفع إلى الأعلى إلى باقي أجزاء النبات .
* التفكير الناقد : السيقان الخشبية تدعم النبات وخاصة النباتات المعمرة وتحميها


اختبر نفسي ص 30 :
* أصنف : تصنف الفيروسات باعتبارها مخلوقات غير حية لأنها لا تستطيع القيام بجميع وظائف الحياة الأساسية وهي : النمو واستخدام الطاقة وطرح الفضلات والتفاعل مع البيئة المحيطة والمحافظة على البقاء والتكاثر .
* التفكير الناقد : يمكن للشخص المصاب بالمرض نقل العدوى إلى آخر في المرحلة التي يخترق خلالها الفيروس الخلية .

[ملاك االبحر]

اختبر نفسي ص 39 :
* استخلص النتائج : تنغلق الثغور منعاً لتبخر الماء من الأوراق .
* التفكير الناقد : نبات الصبار لمنع فقدان الماء .


اختبر نفسي ص 49 :
* التتابع : يتحد الحيوان المنوي والبويضة معاً لتكوين البويضة المخصبة .
* التفكير الناقد : إذا لم يكن لدى الآباء صفات مرغوب فيها , فإن هذه الصفات ستستمر في الظهور في الأبناء .


اختبر نفسي ص 51 :
* التتابع : أولاً : يعمل المخلوق الحي نسخة مطابقة لمادته الوراثية , ثانياً : ينقسم المخلوق إلى مخلوقين حيين جديدين .
* التفكير الناقد : النحل العامل إناث نمت من بويضات مخصبة أما ذكور النحل فقد نمت من بويضات غير مخصبة .


اختبر نفسي ص 52:
* التتابع : ( إجابة محتملة ) عندما يظهر عدو ما للفئران يأكل الفئران بطيئة الحركة بينما تتمكن الفئران السريعة من البقاء والتكاثر لتكون في المستقبل جماعات جديدة من الفئران السريعة .
* التفكير الناقد : يحدث التكاثر اللاجنسي دون وجود شريك تزاوج للمخلوق الحي .


اختبر نفسي ص 57 :
* أقارن : اليرقة مرحلة غير مكتملة النمو والفراشة هي المرحلة البالغة ( مكتملة النمو ) فاليرقة يسروع دون أجنحة أما الفراشة فبأجنحة , يستمر جسم اليرقة في التغير أما جسم الفراشة فيصبح كاملاً ويتغير تتغذى اليرقة والفراشة على أنواع مختلفة من الطعام .
* التفكير الناقد : للجرادة هيكل خارجي يمنعها من زيادة حجمها عند النمو , لذلك عليها التخلص منه ليكون فراغاً خارجياً يعطي مساحة لزيادة حجم الجسم


اختبر نفسي ص 59 :
* أقارن : في كلا النوعين ترتبط المشيج المذكر ( الحيوان المنوي ) مع المشيج المؤنث ( البويضة ) . يتضمن الإخصاب الخارجي وجود أعداد كبيرة من الخلايا الجنسية التي تطرح في الماء , أما الإخصاب الداخلي فيتضمن وجود أعداد قليلة من الخلايا الجنسية التي ترتبط مباشرة داخل جسم الأنثى .
* التفكير الناقد : قد تمنع التيارات المائية وصول الخلايا الجنسية الذكرية إلى البويضات وتخصيبها ومن ثم يمنع حدوث التكاثر .


اختبر نفسي ص 62 :
* أقارن : تضع الزواحف والأسماك والبرمائيات والطيور بيوضها التي تنمو خارج أجسامها , أما الثدييات فتنتج بيوضاً وأجنة يكتمل نموها داخل جسم الأم , لبيوض الأسماك والبرمائيات طبقة خارجية تشبه الهلام بينما لبيوض الطيور والزواحف طبقة خارجية صلبة للحماية .
* التفكير الناقد : تستهلك الزواحف طاقة محدودة لرعاية صغارها حيث ترتكز على وضع أعداد كبيرة من البيوض لينتج في النهاية أعداد مقبولة من الصغار قادرة على العيش والبقاء .


اختبر نفسي ص 73 :
* أستنتج : يمنع انعدام ضوء الشمس نمو النباتات في أعماق المحيط حيث يعيش عدد قليل من المخلوقات الحية .
* التفكير الناقد : ستقلل زيادة أعداد الحيوانات المفترسة من أعداد الفرائس , وإذا قل عدد الفرائس فسيقل عدد الحيوانات المفترسة بسبب نقص الغذاء .


اختبر نفسي ص 75 :
* أستنتج : ستتنوع الإجابات ( إجابات محتملة ) تنشط كل منهما وتأكل في أوقات مختلفة من النهار تأكل أجزاء مختلفة من الطعام نفسه .
* التفكير الناقد : ستتنوع الإجابات ( إجابة محتملة ) يجب على المخلوقات الحية البحث عن موطن جديد أو تتنافس مع مخلوقات أخرى في الموطن نفسه


اختبر نفسي ص 77 :
* أستنتج : كلا المخلوقين يستفيد كل منهما من الآخر إذ يحصل الطحلب على الموطن والحماية ويحصل الفطر على الغذاء .
* التفكير الناقد : ( إجابات محتملة ) قد تكون العلاقة تبادل منفعة عندما يأكل الطائر الحشرات التي قد تسبب في مرض وحيد القرن وقد تكون العلاقة تعايشاً عندما يأكل الطائر حشرات لا تسبب الأذى لوحيد القرن .


اختبر نفسي ص 78 :
* أستنتج : تحتاج الطفيليات إلى جسم العائل لأنه يوفر لها البيئة المناسبة والغذاء وإذا قتلت الطفيليات العائل فستخسر البيت والغذاء معاً .
* التفكير الناقد : تشبه علاقة المفترس بالفريسة بسبب كسب احدهما وخسارة الآخر فالطفيل يشبه الحيوان المفترس بينما العائل يشبه الفريسة


اختبر نفسي ص 83 :
* مشكلة وحل : تستعمل الصخور لكسر قشرة الحيوان .
* التفكير الناقد : ستتنوع الإجابات ( إجابة محتملة ) تكيفات تركيبية الشعر والرؤية الجيدة والدماغ الكبير الحجم أما التكيفات السلوكية - فهي الاعتناء بالصغار واستعمال الأدوات .

[ملاك االبحر]

اختبر نفسي ص 85 :
* مشكلة وحل : للأوراق ثغور على السطح تساعدها على التخلص من الأكسجين وأخذ ثاني أكسيد الكربون
* التفكير الناقد : تعيش النباتات ذات التكيفات الناجحة لتتكاثر وتنقل صفاتها , وجود الأوراق التي تتخلص من الماء الزائد لا يساعد نباتات الصحراء على العيش والتكاثر بسبب عدم وجود ماء كاف في هذه البيئة ولن تعيش النباتات التي تحتوي على هذا النوع من الأوراق في الصحراء وسيقل عددها


اختبر نفسي ص 87 :
* مشكلة وحل : أبحث عن التكيفات , يدل كل من الفراء السميك واللون الأبيض على المناخ البارد أما الفراء الرقيق والأذن الكبيرة فتدل على المناخ الدافئ .
* التفكير الناقد : تجذب الأزهار ذات الألوان الزاهية الحشرات التي تنقل حبوب اللقاح ( الملقحات ) ولو كان لهذه الأزهار بتلات تمتزج مع البيئة المحيطة بها فلن تجذب الملقحات إليها .


اختبر نفسي ص 88 :
* مشكلة وحل : تستخدم السلاحف النهاشة الجزء اللحمي المتدلي من فمها والذي يشبه الدودة كطعم يجذب الأسماك وعندما تحاول السمكة الإمساك بالدودة تتمكن السلحفاة من اصطيادها .
* التفكير الناقد : تتجنب بعض المخلوقات الحية المخلوقات المفترسة عن طريق المحاكاة التي تتشبه خلالها بحيوان خطير يتجنبه الحيوان المفترس


اختبر نفسي ص 99 :
* ألخص : تسبب حرارة أشعة الشمس تبخر الماء من المحيطات والبحار والأنهار والبحيرات وجداول الماء والبرك فيرتفع بخار الماء إلى طبقات الجو العليا الباردة وتتكثف على صورة قطرات ماء تتجمع لتكون السحب وعندما تصبح قطرات الماء ثقيلة تسقط من السحب على شكل أمطار ثم يتجمع الماء مرة أخرى وتتكرر الدورة نفسها .
* التفكير الناقد : للماء الساخن معدل تبخر أعلى لأن الحرارة تسرع عملية التبخر .

اختبر نفسي ص 101 :
* ألخص : يتحول الكربون إلى غذاء عن طريق عملية البناء الضوئي في النباتات , ثم تحدث أربعة أشياء :
1- يحرق الطعام الغني بالكربون في أثناء تنفس النبات ويعود إلى الجو .
2- تأكل الحيوانات الطعام ثم يحرق ويعود بعد ذلك إلى الجو .
3- تتحول النباتات والحيوانات الميتة إلى نفط ووقود أحفوري يتم حرقه .
4- تتحلل النباتات والحيوانات الميتة بوساطة البكتريا والفطريات ويعود الكربون إلى الجو نتيجة للتحلل .
* التفكير الناقد : لا , تستمر الدورة فالحيوانات تساهم في دورة الكربون لكن وجودها ليس ضرورياً لإكمال الدورة .


اختبر نفسي ص 103 :
* ألخص : تقوم البكتريا الملتصقة بالعقد الجذري بتحويل غاز النيتروجين في الجو إلى آمونيا ثم يحول نوع من بكتريا التربة الأمونيا إلى نترات ويقوم نوع آخر من البكتريا بتحويل النترات إلى نيتريت يتم تخزينه في أنسجة النباتات , تأكل الحيوانات النباتات المحتوية على النتريت وتطرح الزائد عن حاجتها يتحلل النيتريت الزائد ويعود إلى التربة على شكل آمونيا .
* التفكير الناقد : بدون هذه البكتريا لن تحصل النباتات على النيتروجين أو تنمو أو تتكاثر ولن يحصل الإنسان على الأكسجين والغذاء


اختبر نفسي ص 104 :
* ألخص : يعوض التربة عن نقص النيتروجين فيها .
* التفكير الناقد : بسبب تصنيعه من المواد العضوية الميتة .


اختبر نفسي ص 109 :
* السبب والنتيجة : يقطع الإنسان الأشجار في الغابات ويلوث الهواء والماء والتربة ويدخل أنواعا نباتية جديدة على البيئة .
* التفكير الناقد : نعم تغير النظام البيئي الطبيعي قد يسبب ضرراً اكبر بكثير من الضرر الذي يحدثه الإنسان فمثلاً قد يسبب ثوران البركان دماراً للنظام البيئي أكبر من الدمار الذي قد يسببه بناء طريق عام .

[ملاك االبحر]

اختبر نفسي ص 111:
* السبب والنتيجة : ( إجابات محتملة ) دمار الموطن الصيد – التلوث – مجيء أنواع أخرى من المخلوقات إلى النظام البيئي .
* التفكير الناقد : يعتمد بقاء النوع على وجود ذكر واحد وأنثى واحدة على الأقل من أجل التكاثر .


اختبر نفسي ص 113 :
* السبب والنتيجة : عندما تتعفن الآشنات والحزازيات تصبح جزءاً لا يتجزأ من التربة مما يزيد من مساحة التربة الصالحة لنمو النباتات الكبيرة .
* التفكير الناقد : قد تعيق الحرائق عملية التعاقب وتمنع الغابة من النمو من جديد فإذا فنيت النباتات جميعها في الحريق فعلى التعاقب أن يبدأ من جديد ببذور ونباتات جديدة .


اختبر نفسي ص 124 :
* أصنف : ( إجابة محتملة ) الشاطئ وخط الشاطئ .
* التفكير الناقد : يجب أن تتضمن إجابات التلميذات المعالم الموجودة في مناطقهم


اختبر نفسي ص 126 :
* أصنف : الارتفاعات المنتصف المحيطية والجبال البحرية .
* التفكير الناقد : الأخاديد البحرية لأنها أعمق معالم قاع المحيط .


اختبر نفسي ص 127 :
* أصنف : مادة صلبة .
* التفكير الناقد : القشرة الأرضية والغلاف المائي والجزء السفلي من الغلاف الجوي


اختبر نفسي ص 128 :
* أصنف: سلاسل جبلية .
* التفكير الناقد : تندفع الماجا إلى أعلى بين صفيحتين أرضيتين فتنزلق الصفيحتان مبتعدة إحداهما عن الأخرى .


اختبر نفسي ص 134 :
* أستنتج : ثلاث محطات على الأقل .
* التفكير الناقد : لأن عمق الغلاف الصخري أقل من 100 كم .


اختبر نفسي ص 135 :
* أستنتج : الزلزال الذي قوته 5 يحرر طاقة تعادل 900 مرة أكثر من الزلزال الذي قوته 3 .
* التفكير الناقد : يكون المحيط ضحلاً قرب الشاطئ فتسير الطاقة المتحررة خلال كمية أقل من المياه , لذا تشتد الموجة أكثر .


اختبر نفسي ص 138 :
* أستنتج : تسبب الأمطار الحمضية تفتت وتآكل الأبنية الأثرية أو تغيير ألوانها بسبب تفاعل المواد الحمضية مع المواد المستعملة في البناء .
* التفكير الناقد : ( إجابة محتملة ) التجوية الكيميائية تنتج عن عوامل فيزيائية تؤثر في شكل الفتات الصخري وحجمه ولا تغير في تركيبه , بينما تنتج التجوية الكيميائية عن تفاعل كيميائي يغير في تركيب الصخور .



اختبر نفسي ص 139 :
* أستنتج : الرياح التي تحمل الفتات الصخري الناتج عن عوامل التجوية وتنقله إلى مكان آخر .
* التفكير الناقد : انصهار الجليد يسبب جريان الماء وحت الصخور التي في طريقه فتتكون الأودية والأنهار .

[ملاك االبحر]

اختبر نفسي ص 148 :
* حقيقة أم رأي: نعم هذا رأي لأنه لا يمكن إثباته .
* التفكير الناقد : خلال تكون الصخور النارية ستنصهر الأحافير وتتحطم .


اختبر نفسي ص 149 :
* حقيقة أم رأي: نعم هذا حقيقة لأنه يمكن إثباته .
* التفكير الناقد : يستعمل التلفاز الكهرباء التي يمكن أن تنتج من محطات توليد كهرباء تحرق الوقود الأحفوري .


اختبر نفسي ص 151 :
* حقيقة ورأي : نعم هذا حقيقة لأنه يمكن إثباته .
* التفكير الناقد : ستختلف الإجابات فقد تركز التلميذات على وسائل النقل والتواصل ومنتجات المصانع .



اختبر نفسي ص 152 :
* حقيقة أم رأي : ستتنوع الأفكار لدى التلميذات تقبل جميع الإجابات المعقولة ونناقشهم فيها .
* التفكير الناقد : لأنها تتجدد باستمرار ولا تنفذ .

اختبر نفسي ص 157 :
* الفكرة الرئيسية والتفاصيل : لأنها تستعمل في مجالات الحياة كلها ولان 6,0% فقط من المياه على الأرض مياه عذبة سائلة .
* التفكير الناقد : وجود طبقات من الصخور عالية المسامية تسمح بمرور الماء , ووجود طبقة أسفل منها ذات مسامات قليلة تمنع تسرب الماء .



اختبر نفسي ص 159 :
* الفكرة الرئيسية والتفاصيل : ( إجابات محتملة ) أستعمل رشاش الماء أثناء الاستحمام – تصليح أنابيب المياه التي تتسرب منها المياه – زراعة النباتات التي لا تحتاج إلى كثير من المياه – ري المزروعات في الليل أو في الصباح الباكر .
* التفكير الناقد : ( إجابة محتملة ) اسمح للمياه بالمرور خلال عدد أكبر من الفلاتر


اختبر نفسي ص 161 :
* الفكرة الرئيسية والتفاصيل : يحدث تلوث الهواء من الملوثات التي تنتج من حرق الوقود الأحفوري أو حرق النفايات أو من الغبار والنشاط العمراني والمناجم والمواد الكيميائية من المصانع .
* التفكير الناقد : ( إجابة محتملة ) بما أن الغابات تأخذ ثاني أكسيد الكربون وتطلق الأكسجين فإن قطع الأشجار يقلل من كمية الأكسجين في الجو ويزيد من نسبة ثاني أكسيد الكربون .



اختبر نفسي ص 162 :
* الفكرة الرئيسية والتفاصيل : ( إجابات محتملة ) دخان السيارات والحافلات والشاحنات ودخان المصانع والكيماويات المنبعثة من علب الرش أو من المصانع .
* التفكير الناقد : ( إجابات محتملة ) الفائدة هي تحسين صحة الناس والمخلوقات الحية الأخرى ..
التكلفة هي زيادة ثمن المنتجات مثل السيارات وبعض المواد التي تصنعها المصانع .

[سوداء]

سلمت هذه الأنامل التي تقدم كل جميل

[ملاك فيصل]

thank you so much

[حوراء العلي]

thank you so much

[أم حسن83]

thank you so much

[manaf]

شكرا ملاك البحر

مجهود يشكر عليه والله يجعله في ميزان حسناتك

[Student]

أحسنتم و جزاكم الله خير الجزاء

[bahraino7]

[الراجحي]

شكرا ملاك البحر وجزاك الله خيرا