التسجيل التعليمـــات التقويم البحث مشاركات اليوم اجعل كافة الأقسام مقروءة

  

 


العودة   الملتقى الطلابي > ~~ ملتقى المواد الأخرى ~~ > المواد الأدبية > الإجتماعيات > اجا 102 - وطن 101

اجا 102 - وطن 101 كل ما يتعلق بالاجتماعيات للمستوى الأول

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 05-04-2016, 03:34 PM   رقم المشاركة : ( 1 )
hf1l
موقوف


الملف الشخصي

رقــم العضويـــة : 121740
تاريخ التسجيل : 31-12-2015
المشاركـــــــات : 65 [+]
الـــــــــــتخصص : مستوى أول
الـــــــــــمدرسة : HF1L

 اخر مواضيع العضو

hf1l غير متواجد حالياً

Impp مذكره وطن 102 شامله وحلوه (حياكم )

هاذي المذكره
الدرس الأول: الوعي الوطني
* المشكلات الاجتماعية التي تعاني منها المجتمعات العربية:
١- ضعف إحساس الفرد بقضايا مجتمعه.
٢- تدني وعي الفرد بحقوقه وواجباته.
٣- البعد عن بعض القيم الأخلاقية والاجتماعية السليمة.
لشعو ويرجع ذلك بصفة رئيسية إلى ضعف ا ر بالولاء والانتماء لدى المواطن تجاه الوطن.
* الوطن:
في اللغة: هو محل الإنسان، فهو السكن والمنزل أو البيت الذي يقيم فيه.
عند العلماء: الأرض التي ينشأ عليها الإنسان ويتخذها مقراً له.
يتفرع الوطن إلى:
١- الوطن الأصلي: هي الدولة التي يحمل الفرد جنسيتها وهو مكان مولد المرء ومأهله ومنشأه.
٢- وطن الإقامة: وهو ما خرج المرء وأسرته إليه بغية الإقامة فيه مدة محددة من غير أن يتخذه مسكناً
دائماً.
الوطن في الاصطلاح الحديث: هو البلد لا البلدة ولا المنزل وذلك خلافاً لما جاء في المعاجم ولما آان متعارفاً
عليه عند القدماء.
* المواطن:
آثر الجدال حول مفهوم الإنسان آمواطن *
بالوطن بسبب اختلاف نظرة المجتمعات لمفهوم علاقة المواطن فهناك من يعتقد أن المواطن:
١- هو الفرد الذي يدين بالولاء الوطني ويلتزم الدفاع عنه وينخرط في السلك العسكري ويقدم الخدمة
العسكرية الإلزامية.
٢- هو الشخص الذي يقدم الخدمات المدنية العامة للآخرين.
٣- هو من لديه الولاء السياسي للدولة.
٤- هو من يحمل جنسية بلده ويدين له بالواجبات التي ينص عليها الدستور مقابل الحصول على حقوقه.
أنواع الحقوق: * ديمقراطية – اقتصادية. سياسية – مدنية – عقائدية – فكرية –
* واجبات المواطن:
لوطنه ولاؤه – الدفاع عنه – صيانة حقوق الآخرين – احترام القوانين – المشارآة في التنمية والإعمار-
حماية التراث والتاريخ والتمسك بالوجود.
* تعريف المواطن: هو الشخص الذي يتمتع بكافة الحقوق السياسية والمدنية.
* تعريف الواجبات: حق الوطن عليك.
* تعريف الحقوق: حقك على الوطن.

* الانتماء:
مفهوم الانتماء: هو السلوك والعمل الجاد الدؤوب من أجل الوطن والتفاعل مع أفراد المجتمع من أجل
الصالح العام.
يتشكل الانتماء على أساس اجتماعي واقتصادي وسياسي وثقافي. *
* يتم تغذيتها بالترب الانتماء هو حالة وطنية لا شعورية ية.
الانتماء ليس حكراً على أحد دون الأخر. *
* الولاء: هو شعور داخلي لدى الفرد ذو صبغة اجتماعية نفسية يدفع الفرد إلى إلى الارتباط بكل ما هو
موجود في الوطن.
* أنواع الولاء:
١- الولاء الطبيعي: ولاء أبناء الوطن الواحد لبلدهم.
٢- الولاء الواقعي: هو ولاء الأجانب لليلد الذي يعيشون فيه.
* يكون الولاء إيجابياً عندما:
بالإخلا يقترن ص لما هو خير وما هو صحيح وما هو حقيقي وما هو فاضل.
* أبعاد الولاء:
الولاء الأسري – الولاء البيئي – الولاء الوطني – الولاء العالمي.
* الولاء الوطني: هو ولاء آلي ذو إطار عريض يتضمن آل أنواع الولاءات.
* أهمية الولاء الوطني: فالشخص الذي لديه ولاء لوطنه
١- يحافظ عليه ويتفانى في خدمته.
٢- يعمل على حمايته والذود عنه إذا ما تعرض لأي خطر خارجي أو داخلي.
٣- يتفاعل ويتعايش مع مشكلات مجتمعه بإيجابياتها وسلبياتها.
٤- هو الشخص المدرك لفضل الوطن عليه.
* تحقيق الولاء الوطني يؤدي إلى:
تحصين المجتمع ضد الظواهر السلبية آالفساد والرشوة والتجسس وعمليات التخريب والإرهاب وترويع
الآمنين من أفراد المجتمع.
الدرس الثاني: وزارات المملكة
(مهماتها وإنجاراتها)

أولا: وزارة الدفاع:
١- الجيش يتبوأ المرتبة الأولى من حيث الأهمية بين مؤسسات الدولة.
٢- الجيش يستحوذ على أعلى نسبة في ميزانية الدولة بسبب تسليحه وتدريبه حتى يتمكن من القيام بواجبه
باعتباره سياجاً للوطن.
* تأسست عام ١٩٦٨ م وقادها الملك حمد وآان ولياً للعهد.

* مهام قوة دفاع البحرين:
١- السلام هدف الدولة.
٢- الدولة هي وحدها التي تنشئ قوة الدفاع والحرس الوطني والأمن العام.
٣- الحفاظ على الأمن في مملكة البحرين تتكفل بثلاث قوى هي:
قوة دفاع البحرين – الأمن العام – الحرس الوطني.
٤- أداء الخدمة العسكرية أعلى درجات الشرف.
* تطوير قوة دفاع البحرين: منذ أن تولى الملك حمد قيادتها عمل على الحفاظ على الأمن الوطني عن طريق:
١- عمل على وضع الخطط لتدريب أفرادها في الداخل والخارج.
٢- تزويدها بأفضل الأسلحة والمعدات.
٣- رفع القدرة القتالية والإدارية لمنتسبيها حتى تصل إلى أرفع المستويات.
* تشكيلات قوة دفاع البحرين وتتألف من:
١- القوات البرية وتشمل عدة وحدات. ٢- سلاح الجو الملكي البحريني.
٣- سلاح البحرية الملكي البحريني.
* دور قوة دفاع البحرين في المجال الصحي:
١- تقديم الرعاية الصحية لمنتسبيها وللمواطنين.
٢- إنشاء المستشفى العسكري.
٣- إنشاء مرآز محمد بن خليفة لأمراض القلب.
ثانياً: وزارة الداخلية:
* مهمتها الأساسية هي: الأمن والأمان.
* في إطار التحديث والتطوير الشامل أصدر الملك حمد مرسوماً ملكياً وينص على:
على إعادة تنظيم وزارة الداخلية بما ينسجم مع أهمية التطوير المستمر للأجهزة الأمنية لتكون فاعلة وقادرة
تقديم خدمات أمنية واجتماعية للمواطنين.
* إدارات وزارة الداخلية:
١- إدارة شؤون المحافظات.
٢- الإدارة العامة للجنسية والجوازات والإقامة.
٣- الإدارة العامة للتحقيقات والمباحث الجنائية وآل ما يخص سلك الشرطة.
٤- إدارة مكافحة الجرائم الاقتصادية.
* الأمن الوطني:
* جوانب الأمن الوطني:
الأمن الاجتماعي - الأمن الوظيفي - الأمن الغذائي - الأمن النفسي - الأمن الاقتصادي – الأمن العسكري.
* مرتكزات الأمن الوطني:
١- ارتباط الأمن الوطني البحريني بالأمن القومي العربي.
٢- دعم قوة دفاع البحرين وتعزيزها للقيام بواجبها بشكل آامل وتعزيز الحرس الوطني لأداء دوره
٣- تطوير أجهزة الأمن الوطني لحماية الأمن الداخلي.
٤- توفير الأمن الاقتصادي والاجتماعي وهذا يتطلب التخطيط الاقتصادي والاعتماد على الموارد الوطنية.
٥- تعزيز الديمقراطية ضمانا للأمن الوطني لأنها تعزز روح الانتماء للوطن وتحافظ على الوحدة الوطنية.

ثالثاً: وزارة الصحة:
* خدمات وزارة الصحة:
١- خدمات وقائية (توعية صحية وحملات تطعيم)
٢- خدمات علاجية (إنشاء المستشفيات وأولها مستشفى النعيم عام ١٩٣٨ م والمراآز الصحية)
* وسائل تطوير وزارة الصحة لأداء مهماتها:
١- إنشاء إدارة تدريب. ٢- وضع خطط لتدريب الكوادر الفنية المتخصصة.
٣- إنشاء آلية العلوم الصحية عام ١٩٧٦ لتأمين اليد العاملة الفنية.
رابعاً: وزارة الأشغال والإسكان:
* مهام وزارة الأشغال والإسكان:
١- إنشاء الطرق وشبكات الصرف الصحي .
٢- بناء المؤسسات والمباني الحكومية والإشراف عليها وصيانتها.
٣- تقوية البنية التحتية للدولة.
٤- الإسكان عن طريق:
أ) بناء مساآن للمواطنين وتوزيعها. ب) بناء الشقق السكنية وتأجيرها.
ج) منح قروض للمساآن. ء) تخصيص أراضي للمساآن.
* إنجازات وزارة الأشغال والإسكان:
مثل إقامة مدن جديدة :
١٩٦٣ م بوضع حجر الأساس. /١٢/ ١- مدينة عيسى: تفضل المرحوم الشيخ عيسى في ١٦
٢- مدينة حمد: أنشأت عام ١٩٨٢ م وتقع ضمن المحافظة الشمالية، وتميزت بموقع ممتاز بسبب:
أ) اعتدال مناخه ب) بعده عن مصادر التلوث ج) وجود مساحات من المناطق الأثرية.
٣- مدينة زايد: افتتحت عام ٢٠٠٣ م ويقع ضمن المحافظة الوسطى تعتبر شاهداً على العلاقة الأخوية
والصداقة بين البحرين والإمارات حيث تم تمويل المشروع من صندوق أبو ظبي للتنمية وقد روعي في
تصميمها أن تكون على الطراز العربي الشعبي وتضمنت مناطق للترفيه تشتمل على منطقة للعب الأطفال
والمتنزهات الداخلية.
خامساً: وزارة الكهرباء والمياه:
* مهام وخدمات وزارة الكهرباء والمياه:
١- دعم مرافق المياه والكهرباء. ٢- مراقبة شبكة الكهرباء والتحكم فيها.
٣- تحليه المياه. ٤- المحافظة على الثروة المائية.
٥- تأهيل اليد العاملة في مجال الكهرباء والمياه وتدريبها.
* وسائل وزارة الكهرباء والمياه لتطوير قطاعي الكهرباء والمياه:
١- تجديد الشبكات الكهربائية. ٢- صيانة المفاتيح. ٣- إقامة محطات تحليه مياه جديدة.
٤- تدريب القوى العاملة في الوزارة. ٥- خصخصة قطاع المياه والكهرباء.
* تشهد تزايد استهلاك المياه والكهرباء ناجم عن التطور العمراني والاقتصادي الذي ه البحرين والاستعمال
المنزلي فلا بد من تطويرها.
* الخصخصة: هي مصطلح اقتصادي يعني نقل ملكية المنشئات العامة من القطاع العام ( ملكية حكومية )
إلى القطاع الخاص.
الدرس الثالث: حقوق الإنسان
* تعريف حقوق الإنسان: هي المعايير الأساسية والمبادئ التي لا يمكن للناس من دونها أن يعيشوا بكرامة.
* الحق: في اللغة بأنه الشيء الثابت الذي لا يجوز إنكاره آما أنه أحد أسماء الله الحسنى.
أولاً: التطور التاريخي لحقوق الإنسان:
١- حقوق الإنسان في العصور القديمة:
- ما برزت جذور حقوق الإنسان لدى المفكرين اليونانيين ومثال على ذلك قدمته أثينا إلى العالم في عصر
بارآليس الذي دعا إلى المساواة بين المواطنين آذلك المفكرون الرومان من خلال آتاباتهم حول القوانين
الاثنى عشر التي دعت إلى تحرير العبيد والمساواة التي يجب أن يتمتع بها الناس آافة.
- ١٨٦١ ق.م ) وآان منقوشاً على مسلة من الحجر - أهم التشريعات التي اآتشفت قانون حمورابي ( ١٧٤٨
الأسود وقد تناولت هذه القوانين المعاملات المالية والأحوال الشخصية والأجور وغيرها.
- أعطت الشرائع السماوية الإنسان مكانه سامية واحترمن الأسرة وحقوقها وأآدت آرامة الإنسان والمساواة
بين البشر جميعهم.
٢- حقوق الإنسان في العصور الوسطى:
أ) حقوق الإنسان في الإسلام:
* أرآان حقوق الإنسان في الإسلام:
الإيمان بأن الله واحد وأن البشر متساوون في الأصل والنشأة. -
- الاعتقاد بأن الناس ينحدرون من أصل واحد وأنهم متساوون في حقوقهم وواجباتهم أمام الله والقانون
وأحكام التشريع.
ب) حقوق الإنسان في أوربا في العصور الوسطى:
* مميزاته: - انعدام المساواة والعدالة أمام القانون. - التعصب الديني
المجتمع إلى طبقات مما أدى إلى قيام ثورات شعبية إصلاحية أبرزها: - تقسيم
ثورة الشعب الإنجليزي ضد الملك جون في القرن الثالث عشر نتيجة هذه الثورة أن منح الشعب في مرسوم
وقعه الملك جون في عام ١٢١٥ م وسمي بالعهد الأعظم جاء اعترافاً ببعض حقوق الإنسان في مجال
الحريات الشخصية والتجارية وفي وجوب التزام العدالة في القضاء وغيرها.
٣- حقوق الإنسان في العصور الحديثة:
تعد مرحلة العصور الحديثة من المراحل المهمة في تاريخ حقوق الإنسان حيث:
تحولت الحقوق من مجرد مبادئ فكرية ومثالية إلى قواعد قانونية إلزامية. - اتسمت الحقوق بالطابع الدولي إضافة إلى طابعها المحلي. - ضمنت الحقوق في دساتير الكثير من الدول. -
أ) إعلان الاستقلال الأمريكي عام ١٧٧٩ م:
- آانت الولايات المتحدة الأمريكية قبل الاستقلال تتكون من ١٣ مستعمرة تابعة للإمبراطورية البريطانية
وفي عام ١٧٧٥ م قامت تلك المستعمرات بحرب استقلال آتب لها غيها النجاح وفي عام ١٧٧٦ م صدر
إعلان استقلال تلك الولايات عن التاج البريطاني وجاء في مقدمته الكثير من حقوق الإنسان مثل المساواة
والحق في الحياة والحرية.

ب) الإعلان الفرنسي لحقوق الإنسان والمواطن:
- جاء بعد الثورة الفرنسية عام ١٧٨٩ م حيث تم تشكيل جمعية وطنية وضعت وثيقة في مقدمة الدستور
الفرنسي عام ١٧٩١ م وسميت (( الإعلان الفرنسي لحقوق الإنسان والمواطن )) وضم نوعين من الأحكام:
- لسي الحقوق ا اسية التي يتمتع بها الإنسان آالمساواة والعدل والحرية.
ممارسة الحكم والمبادئ على أساس سيادة الأمة والفصل بين السلطات. -
ج) الإعلان العالمي لحقوق الإنسان:
- فيه ليس بعد نهاية الحرب العالمية الثانية صدر ميثاق الأمم المتحدة وقد وجدت العديد من الدول أن ما ورد
آافياً لتحقيق احترام حقوق الإنسان وقد قامت لجنة تابعة للأمم المتحدة بوضع هذه الوثيقة التي أطلق عليها
١٩٤٨ م. /١٢/ الإعلان العالمي لحقوق الإنسان وأقرتها الجمعية العامة للأمم المتحدة في ١٠
ثانياً: مراحل تتطور حقوق الإنسان:
١- الجيل الأول: برز هذا الجيل من الحقوق إثر التحولات السياسية والفكرية التي عرفتها أوروبا وأمريكا في
العصر الحديث وتوجهت بإصدار الإعلان العالمي لحقوق الإنسان ويتكون من مقدمة و ٣٠ مادة.
* أقر الإعلان مجموعة من الحقوق والحريات السياسية والاقتصادية منها:
الحق في الحياة – الحق في الانتخاب والترشيح – حق المشارآة في إدارة شؤون البلاد وتقليد الوظائف
العامة – حق التجمع السلمي وحرية تكوين الجمعيات – المساواة أمام القانون والحق في التمتع بحمايته –
المساواة أمام القضاء – عدم إيقاف أي شخص أو اعتقاله تعسفاً – معاملة جميع المحرومين من حريتهم
معاملة إنسانية – حرية الاستقرار واختيار مقر الإقامة.
٢- الجيل الثاني: هو جيل الحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية وبرزت نتيجة للتحولات الفكرية
والاجتماعية للثورة الصناعية وتم فيه توقيع العهد الدولي الخاص بالحقوق المدنية والسياسية والعهد
١٩٦٦ م. /١٢/ الدولي الخاص بالحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية في ١٦
* أبرز الحقوق في الجيل الثاني:
حق العمل وحرية اختياره – التمتع بشروط عمل عادلة ومرضية – الحق في الراحة وأوقات الفراغ – الحق
في الضمان الاجتماعي – حماية العائلة والأمومة والطفولة – الحق في مستوى معيشي لائق (غذاء، آساء،
سكن) – الحق للجميع قي تعليم ابتدائي إلزامي ومجاني.
٣- الجيل الثالث: جاء ليؤآد ضرورة التضامن بين أفراد البشرية والاشتراك في مواجهة التحديات التي
تعترض حياة الجنس البشري ووضع ضمانات للبشرية وجاءت على فترات زمنية متلاحقة وشملت:
عن الحق في سلم دائم بعيداً المنازعات – الحق في التنمية استكمالاً لحق الشعوب في تقرير المصير - الحق
في بيئة سليمة ونظيفة - حق الاستفادة من الإرث الإنساني المشترك وحماية التراث الثقافي.
ثالثاً: الاتفاقيات الدولية الخاصة:
١٩٧٩ م): / أ) اتفاقية القضاء على أشكال التمييز ضد المرأة ( ١٢
* انضمت البحرين إليها عام ٢٠٠٢ م وتم تشكيل فريق وطني لإعداد تقارير البحرين ومناقشتها مع اللجنة
المعنية في هيئة الأمم المتحدة بشكل سنوي.
* أهداف صدور اتفاقية القضاء على أشكال التمييز ضد المرأة:
١- للقضاء على التمييز ضد المرأة في شتى الميادين. ٢- مساواة المرأة بالرجل أمام القانون.

* آليات تنفيذ الاتفاقية:
١- تضمين بنود الاتفاقية في التشريعات الوطنية.
٢- إلغاء التشريعات الوطنية التي تتعارض مع نصوص الاتفاقية أو روحها.
٣- تقديم تقارير دورية للجان المتخصصة.
٤- تشجيع المنظمات الأهلية ومؤسسات المجتمع المدني على متابعة رصد وتطبيق الاتفاقية.
١٩٨٩ م): / ب) اتفاقية حقوق الطفل ( ١١
* . تعريف اتفاقية الطفل: آل إنسان لم يتجاوز عمر ١٨
* تهتم مملكة البحرين بهذا الموضوع لأن الأطفال هم الثروة الحقيقية للوطن وهم عمادة المستقبل.
* وقعت على الاتفاقية لأن البحرين تحرص على توفير الرعاية والمساعدة للأطفال ليعيشوا في أسرهم
ويتحملوا مسؤولياتهم داخل المجتمع بروح التسامح والحرية والمساواة والكرامة والإخاء.
* صدر مرسوم أميري عام ١٩٩١ للمصادقة على اتفاقية حقوق الطفل.
* مجموعات اتفاقية حقوق الطفل:
١- التمتع: تشمل الحق في التملك وفي تلقي الأشياء والخدمات والحصول على الاسم والجنسية والرعاية
الصحية والتعليم والراحة واللعب ورعاية المعوقين.
٢- الحماية: الحق في الحماية من الأفعال والممارسات المؤذية ( الفصل عن الوالدين، الانخراط في الأعمال
الحربية، الاستغلال التجاري أو الجنسي، الإساءة البدنية والنفسية ).
٣- المشارآة: حق الطفل في أن يسمع رأيه ويحصل على فرص المشارآة في نشاطات مجتمعه وتشمل
( حرية الرأي والقول والنشاط الثقافي واللغوي ).
* الجهات الرسمية والغير رسمية المهتمة لموضوع الطفولة والشباب:
وزارة التربية والتعليم - المؤسسة العامة لشباب والرياضة - وزارة التنمية الاجتماعية - وزارة الصحة
مختلفة عن طريق تقديم أفضل الخدمات والرعاية المناسبة للأطفال والشباب في الجوانب ال .
- الجمعيات الشبابية - الجمعيات الحقوقية - الجمعيات البحرينية عن طريق عقد الندوات وورش العمل
للتوعية بهذه الاتفاقية ونشر مبادئها بين الأطفال المعنيين في الجهات الرسمية والأهلية.
رابعاً: القانون الدولي الإنساني:
* ظهر في النصف الثاني من القرن ١٩ وتوج في منتصف القرن ٢٠ بتوقيع اتفاقيات جنيف الأربع عام
١٩٤٩ م وانتهاء بالنظام الأساسي للمحكمة الجنائية الدولية عام ١٩٩٨ م التي صادقت البحرين عليها عام
١٩٨٩ م.
* يتضمن القانون على أو سبب نشوءه:
١- القواعد الإنسانية الخاصة بالحرب.
٢- حماية المدنيين وقت الحروب والمنازعات.
٣- يحدد الضمانات اللازمة للحد من آثار العمليات الحربية و بخاصة في المدن والأشخاص الذين لا يشارآون
في القتال.
٤- حماية أفراد الخدمات الطبية والدينية والدفاع المدني ومنظمات الإغاثة الدولية والهلال الأحمر وأفرادها.
* ضي بعض الدول لا تتقيد بهذه الاتفاقية وإنما تعمل على انتهاآها مثل ما تقوم به إسرائيل في الأرا
الفلسطينية لعدم وجود الإدارة الحقيقية لدى بعض الدول على تطبيق القوانين الإنسانية.
* آيف تعامل الإسلام مع قواعد الحرب:
١- وضع القواعد الإنسانية للقتال. ٢- حرم المباغتة في الحرب.
٣- منع تعذيب العدو والتمثيل به. ٤- منع قتل المرأة والوليد والأجير.

* مصادر حقوق الإنسان:
١- المصدر الدولي: يظهر في ميثاق الأمم المتحدة الصادر عام ١٩٤٥ م والذي مهمته تأآيد احترام حقوق
الإنسان واعتبارها التزاماً دولياً تحترمه آل دولة داخل حدودها واعتبر هذا الميثاق مسائل حقوق
الإنسان شراآة بين الدولة والمجتمع الدولي ومنظماته الدولية.
المصدر الوطني: هو ما تمثله الدساتير المختلفة والتشريعات للدول، ولضمان هذه الحقوق آلفت الدول
سيادة القانون وجعلته أساس الحكم آم أآدت استقلال القضاء.

٣- المصدر الديني: أآدت الشرائع السماوية الكرامة الإنسانية وجاءت بما يكفل حرية الإنسان وآرامته.
الدرس الرابع: حقوق الإنسان
والممارسة الديمقراطية في مملكة
البحرين

أولاً: حقوق المواطن في الدستور البحريني:
١- الحقوق الاجتماعية والاقتصادية والثقافية:
حق المواطنين جميعاً في الخدمات التعليمية والثقافية. - الحق في الرعاية الصحية والتكفل بوسائل الوقاية والعلاج. - الحق في توفير المسكن لذوي الدخل المحدود من المواطنين. -
- في تو الحق فير فرص عمل للمواطنين.
الحق في التملك وصيانة الملكية الخاصة. - الحق في الضمان الاجتماعي في حالة الشيخوخة أو المرض أو العجز. -
٢- الحقوق السياسية والمدنية:
- مساواة المرأة بالرجل في ميادين الحياة السياسية والاجتماعية والاقتصادية والثقافية.
- مساواة المواطنين في تولي الوظائف العامة وحقهم فيها.
- مساواة المواطنين أمام القانون في الحقوق والواجبات.
- مي حرية الرأي والبحث العل .
حرية التعبير والنشر. -
٣- واجبات المواطن في الدستور البحريني:
- للخطر الولاء الوطني والدفاع عن الوطن إذا تعرض .
تأدية الضرائب والرسوم لتأمين استمرارية الخدمات وفقاً للقانون. -
- فيه أداء العمل والإخلاص .
- عدم المساس بالعقيدة الإسلامية وحدة الشعب
احترام القانون لأنه يمثل إرادة المواطنين لتحقيق الخير العام. - عدم المساس بالعقيدة الإسلامية ووحدة الشعب. - المشارآة في الشئون العامة وممارسة الحقوق السياسية. -

ثانياً: الديمقراطية في مملكة البحرين:
* أشكال ممارسة الديمقراطية في مملكة البحرين:
١- الأخذ بالديمقراطية النيابية القائمة على:
أ) مجلس النواب (منتخب انتخاباً مباشراً) .
ب) مجلس الشورى (يعين أعضاؤه من ذوي الخبرة والاختصاص).
٢- بناء ديمقراطية تراآمية من خلال الانتخابات البلدية.
ثالثاً: حقوق المرأة ودورها في المسيرة الديمقراطية:
* أهم الحقوق التي حصلت عليها المرأة في عهد الملك حمد
المساواة بينها وبين الرجل في الميادين المختلفة. - تعمقت بالحقوق السياسية ( انتخاب - ترشيح ) -
- م تقلدت العديد ن المناصب القيادية ( رئاسة الجامعة - الوزارة )
* عدد النساء في الحكومة الحالية: بلغت ١٥ جمعية.
* ٢٠٠١ م الذي تترأسه الشيخة سبيكة قرينة الملك حمد ويضم ١٦ /٨/ المجلس الأعلى للمرأة: نشأ في ٢٢
عضو من الشخصيات النسائية العامة ذوات الخبرات في شؤون المرأة ويمارس دوره واختصاصه خلال عدة
لجان دائمة ( لجنة التعليم، والتدريب، والبحوث، والصحة، والسكان، والبيئة، ولجنة المشارآة السياسية ).
* إنجازات المجلس الأعلى للمرأة:
- اقتراح السياسة العامة في مجال تنمية شئون المرأة في مؤسسات المجتمع الدستورية وتطويرها.
- تمكين المرأة من أداء دورها في الحياة العامة وإدماج جهودها في برامج التنمية الشاملة.
وضع مشروع خطة وطنية للنهوض بالمرأة وحل المشكلات التي تواجهها. - توعية المجتمع بدور المرأة وحقوقها وواجباتها. - الموضوعات التي يحيلها الملك. - تنفيذ
تفعيل مبادئ ميثاق العمل الوطني المتعلقة بالمرأة. - تقديم الاقتراحات بتعديل بعض التشريعات المتعلقة بالمرأة. - متابعة وتقييم تنفيذ السياسة العامة في مجال المرأة وإنشاء مرآز للدراسات. - تمثيل المرأة البحرينية في المحافل والمنظمات العربية والدولية. -
- عقد الندوات والمؤتمرات وحلقات النقاش وإصدار النشرات والمجلات.
رابعاً: المجتمع المدني: نمط من التنظيم الاجتماعي يرتكز على مجموعة من المؤسساتوالهيئات والجمعيات
والتنظيمات المجتمعية.
* تنشأ هذه التنظيمات آالجمعيات الدينية والأهلية والاجتماعية والمنظمات غير الحكومية والنقابات
والجمعيات التعاونية ومراآز حقوق الإنسان والمرأة والجمعيات الثقافية والأندية وغيرها لتعمل على:
تحقيق مصالح أعضائها - تقديم المساعدات والخدمات الاجتماعية للمواطنين - ممارسة أنشطة متنوعة.
* مميزات المجتمع المدني:
١- العقلانية. ٢- الديمقراطية. ٣- الانفتاح.
وينبغي أن تظهر مواقفه فيما يلي:
١- احترام حق الاختلاف والاعتراف بالآخرين واحترام آرائهم.
٢- قبول التعايش في المجتمع والإقرار بالفئات الاجتماعية الأخرى.
٣- احترام القانون ومبادئ حقوق الإنسان.

٤- ممارسة الحوار والتخلي عن فكرة الصراع والعنف وسيلة لحل الخلافات.
٥- تحمل المسؤولية والوعي بنتائج الأفعال والعمل بالقواعد الأخلاقية والقانونية والالتزام بها.
٦- تغليب المصلحة العامة على المصلحة الخاصة.
* وظائف منظمات المجتمع المدني:
- عنها تجميع مصالح الأعضاء في مهنة أو مجال معين والدفاع .
حسم الصراعات والمشكلات وحلها. -
- زيادة الدخل وتحسين الأوضاع.
- إفراز قيادات جديدة.
نشر ثقافة الديمقراطية. - تقديم العون والمساعدات. -
الانتخابات والمشارآة في الديمقراطية:
* الانتخابات: في عملية الانتخابات تقسم البحرين عدة مناطق انتخابية تشتمل آل منطقة على مجموعة من
الدوائر الانتخابية.
* آيفية الانتخاب:
ي للجنة قوم آل مواطن تنطبق عليه الشروط بانتخاب عضو واحد من المرشحين في دائرته الانتخابية بعد يقدم
المختصة ما يثبت شخصيته، ويتم الانتخاب من خلال الاقتراع السري المباشر وذلك بوضع علامة على
البطاقة المعدة لذلك ويضعها في المكان المخصص.
* خطوات عملية التصويت في الانتخابات:
١- الدخول إلى قاعة الاقتراع وتقديم لبطاقة الانتخابية ووثيقة الهوية. ٢- استلام بطاقات الاقتراع.
٣- الخلوة. ٤- تقديم بطاقة الناخب والبطاقة السكانية إلى مائدة الاقتراع. ٥- وضع بطاقة الاقتراع
في صندوق الاقتراع. ٦- التوقيع. ٧- المغادرة بعد إتمام عملية الاقتراع.
* نسبة . % بلغت نسبة مشارآة المرأة في عملية الترشيح والتصويت للمجلس النيابي ٤٧٫٤
الوحدة الثانية
الدرس الأول: التطور التاريخي
للدولة

مراحل نشأة الدولة:
١- المرحلة البدائية:
الدولة بدأت مجتمع بدائي يسوده النظام القبلي. *
* مجتمعية الأسرة أصغر وحدة .
* يتولى السلطة زعيم العشيرة أو القبيلة حيث يقوم ب:
١- فرض النظام. ٢- تحقيق الاستقرار.
المظهر الاقتصادي: ١- الصيد. ٢- الرعي. ٣- صناعة الأدوات البسيطة. *
* أبرز سماتها في تكوين الدولة:
١- سيادة السلطة القبلية. ٢- سيادة الاقتصاد البدائي.

٢- مرحلة نشوء الإمبراطوريات القديمة:
* بسبب نشأت في بلاد الشرق في مصر وبلاد الرافدين :
١- خصوبة التربة. ٢- وفرة المياه والأنهار.
نشأت دويلات المدن في بلاد الإغريق مثل دولة المدينة اسبارطة وأثينا. *
* ١- ظهور العامل الاقتصادي في نشوء الإمبراطوريات.
٢- يعود ظهور مفهوم الدولة في هذا العصر إلى مناداة الفلاسفة بالديمقراطية.
٣- مرحلة العصور الوسطى:
* اندمجت السلطة في شخصية الحاآم وهذا ما عبر عنه ملك فرنسا لويس الرابع عشر عنما قال (أنا الدولة
والدولة أنا).
السيادة المطلقة للحاآم. *
٤- المرحلة الحديثة:
بدأت بعد انهيار النظم الإقطاعية في أوروبا وانهيار سلطة الباباوات والأباطرة. *
* تعد الثورة الفرنسية بداية التحول نحو مفهوم الدولة الحديثة بسبب:
١- ظهور الأفكار الديمقراطية. ٢- إعلان حقوق الإنسان.
٣- صدور أول دستور يؤآد سيادة الأمة.
* أثر الثورة الفرنسية في دول العالم على المستوى السياسي:
١- ارتباط مفهوم الدولة الحديثة بقيام الثورة الفرنسية.
٢- ظهور الديمقراطية ممثلة بإعلان حقوق الإنسان.
٣- سيادة الأمة بوجود الدستور.
* الدولة:
التعريف: مجموعة من الأفراد تستقر على إقليم معين ولها سلطة سياسية تملك حق فرض أوامرها على
الأفراد المحكومين.
* أرآان الدولة:
١- الشعب:
* التعريف: التجمع السكاني الذي يعد أساس الدولة وهم مواطنو الدولة الذين يحملون جنسيتها ولهم حقوق
وعليهم واجبات.
* الأمة: مجموعة من الشعوب ترتبط بروابط اللغة والدين والتاريخ والعادات.
* ١- عدد السكان ليس عاملا أساسيا في وجود الدولة.
٢- مفهوم الأمة يختلف عن مفهوم الشعب.
٣- التنوع العرقي والديني في بعض الدول.
٢- الإقليم:
* التعريف: رقعة الأرض المحددة المعالم من الناحية الجغرافية يعيش عليها شعب الدولة وتمارس الدولة
سلطتها وسيادتها أرضاً وجواً وبحراً.
* أهمية الإقليم:
أ) يقوي الروابط بين أفراد الشعب.
ب) حدود الإقليم يوضح النطاق الذي تمارس فيه الدولة سيادتها وتطبق عليه قوانينها.

* مكونات الإقليم:
أ) الإقليم الأرضي أو البري: مساحة من الأرض لها حدود معينة تمارس الدولة فوقها سيادتها ويشتمل على
ما تحت الأرض.
ب) الإقليم المائي: الجزء الساحلي أو الساحل من البحر وتحدد الاتفاقيات بين الدول حدود المياه الإقليمية
والجرف القاري لهذه الدول.
ج) الإقليم الجوي: الفضاء الذي يقع فوق الإقليم الأرضي والمائي للدولة.
السيادة:
* التعريف: السلطة السياسية العليا المستمدة من القانون وغير خاضعة لسلطة أخرى وهي تسمو فوق
الجميع وتصدر أوامرها لكافة الجهات والهيئات داخل الدولة.
* ١- السيادة مرتبطة بالاستقلال ولا يكن إحداها الاستغناء عن الأخرى.
٢- السيادة الداخلية تتمثل في سن القوانين والأنظمة وتطبيقها وفق الدستور.
* علم الدولة (الراية): من مظاهر السيادة وهو الرمز الوطني.
الدرس الثاني: أنواع الدول
أولاً: الدولة البسيطة (الموحدة):
* التعريف: هي الدولة التي تتميز بالوحدة السياسية من الناحية الخارجية أو الداخلية.
* خصائصها: ١- تدير شؤونها في المجال الدولي هيئة واحدة ولها تمثيل خارجي واحد.
٢- تتميز بالوحدة في المجال الداخلي من حيث وجود واحد لكل من ( الدستور - السلطة التشريعية - السلطة
التنفيذية - السلطة القضائية )
٣- تأخذ معظم الدول الموحدة والبسيطة نظام اللامرآزية الإدارية.
ثانياً: الدولة المرآبة: وتنقسم إلى:
١- الاتحاد الشخصي: هو اتحاد بين دولتين أو أآثر تحت رئيس واحد.
* آل دولة تبقى مستقلة عن الأخرى من الناحيتين الداخلية والخارجية.
* المظهر الرئيسي لهذا الاتحاد هو شخصية رئيس الدولة.
* مثال: إنجلترا وهانوفر من عام ١٧١٤ إلى ١٩٣٧ م
٢- الاتحاد الكونفدرالي أو التعاهدي:
* يجمع بين دولتين أو أآثر ولا تتحد في دولة واحدة.
تستقل آل دولة في الشؤون الداخلية والخارجية. * لكل منها رئيسها. *
* مظهر هذا الاتحاد هو معاهدة تحالف تستدعي تنظيم بعض الأمور المشترآة مثل مسألة الدفاع وحل
المنازعات.
لكل دولة الحق في الانفصال عن هذا الاتحاد. *
* ١٧٨٨ م ) - مثال: الولايات المتحدة الأمريكية ( ١٧٧٦

٣- الاتحاد الحقيقي أو الفعلي:
* هو اندماج دولتين أو أآثر في دولة واحدة في دولة واحدة
* دتخضع هذه الدولة لرئيس واح
* فتحتفظ به تفقد الدول الأعضاء استقلالها الخارجي وأما الداخلي .
* ١٩١٨ م ) - مثال: اتحاد النمسا والمجر ( ١٨٦٧
٤- الاتحاد الفيدرالي أو المرآزي:
* هو اندماج بين عدة دول في دولة واحدة.
* تحول الدول الأعضاء إلى ولايات أو دويلات.
* دولة الاتحاد الجديدة هي التي تمثل السياسية الخارجية.
* مثال: الولايات المتحدة الأمريكية وروسيا الاتحادية - الإمارات العربية المتحدة
* مزايا الاتحاد الفيدرالي:
١- وجود دستور مرآزي واحد للدولة الاتحادية.
٢- الجنسية واحدة لمواطني الدولة الاتحادية.
٣- تعاون الحكومة المرآزية مع الولايات في تسيير شؤون التعليم والصحة.
* وظائف الدولة:
أ- وظائف أساسية:
١- حماية أمن الأفراد والجماعات من الاعتداءات الخارجية والداخلية.
٢- حماية الممتلكات الخاصة بالأفراد والجماعات.
٣- تكوين جهاز قضائي لفض النزاعات بين الأفراد.
٤- سن التشريعات التي تحمي المواطنين.
ب- وظائف الخدمات:
١- إنشاء المستشفيات وفتح المراآز الصحية.
٢- إنشاء المدارس والجامعات والمعاهد.
٣- تقديم خدمات الماء والكهرباء.
٤- إنشاء الطرق الداخلية والخارجية.
٥- تطوير وسائل النقل.
٦- إنشاء الموانئ البرية والجوية.

هاذي انا مضبطه وانشا الله تستفيدون

التعديل الأخير تم بواسطة hf1l ; 05-04-2016 الساعة 03:36 PM سبب آخر: بث خلاث
  رد مع اقتباس
قديم 05-04-2016, 04:17 PM   رقم المشاركة : ( 2 )
naba
طالب مشارك

الصورة الرمزية naba

الملف الشخصي

رقــم العضويـــة : 89972
تاريخ التسجيل : 09-06-2014
المشاركـــــــات : 64 [+]
الـــــــــــتخصص : مستوي ثاني - تجاري
الـــــــــــمدرسة : مدينة حمد الثانوية للبنات

 اخر مواضيع العضو

naba غير متواجد حالياً

افتراضي

شكراا
توقيع » naba
♥♥noona♥♥
  رد مع اقتباس
قديم 05-04-2016, 05:42 PM   رقم المشاركة : ( 3 )
hf1l
موقوف


الملف الشخصي

رقــم العضويـــة : 121740
تاريخ التسجيل : 31-12-2015
المشاركـــــــات : 65 [+]
الـــــــــــتخصص : مستوى أول
الـــــــــــمدرسة : HF1L

 اخر مواضيع العضو

hf1l غير متواجد حالياً

افتراضي

عفواا
واذا تبيناي شي كتبيلي على الخاص او أي مكان باقتباس وبساعدج
  رد مع اقتباس
قديم 05-04-2016, 05:55 PM   رقم المشاركة : ( 4 )
عبود جباتي
طالب مبتدئ


الملف الشخصي

رقــم العضويـــة : 128718
تاريخ التسجيل : 03-04-2016
المشاركـــــــات : 13 [+]
الـــــــــــتخصص : مستوى ثاني - ادبي
الـــــــــــمدرسة : التعاون الثانويه للبنين

 اخر مواضيع العضو

عبود جباتي غير متواجد حالياً

افتراضي

شكرا اخي

بس ابغي المستندات

التعديل الأخير تم بواسطة عبود جباتي ; 05-04-2016 الساعة 05:57 PM سبب آخر: اللون
  رد مع اقتباس
قديم 05-04-2016, 06:09 PM   رقم المشاركة : ( 5 )
hf1l
موقوف


الملف الشخصي

رقــم العضويـــة : 121740
تاريخ التسجيل : 31-12-2015
المشاركـــــــات : 65 [+]
الـــــــــــتخصص : مستوى أول
الـــــــــــمدرسة : HF1L

 اخر مواضيع العضو

hf1l غير متواجد حالياً

افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبود جباتي مشاهدة المشاركة
شكرا اخي

بس ابغي المستندات

والله ماعندي مستندات اذا لقيت بحطهم لك
  رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع



Powered by vBulletin® © 2024
الساعة الآن 08:29 PM.
ملاحظة: جميع المشاركات والتعليقات في الملتقى لا تمثل رأي الإدارة، وإنما تمثل رأي كاتبها.